Materiais de apoio ao ensino da leitura, de acesso livre e gratuito, para pais, professores e todos os que se interessem pelo tema.

Como utilizar a estrutura do texto para o compreender
De acordo com a literatura, os professores podem recorrer à estrutura do texto para aumentar a compreensão de leitura dos alunos. No artigo «“What’s the main idea?”: Using text structure to build comprehension», publicado em 2021 na revista The Reading Teacher, Hudson e colaboradores apresentam uma estratégia denominada Sistema de Aceleração da Compreensão Estratégica do Texto (no original, Framework for Accelerating the Strategic Comprehension of Text), para apoiar os professores no ensino da compreensão da leitura. Esta estratégia pode ser uma ferramenta de apoio muito útil para os professores.
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Young-Suk Kim, da Universidade da Califórnia, analisa os factores que relacionam a compreensão da leitura e o conhecimento matemático, no artigo «Inferencing skill and attentional control account for the connection between reading comprehension and mathematics», publicado em 2021, na revista Frontiers in Psychology. Os resultados são interessantes.

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O conhecimento prévio é um dos factores que mais influenciam a compreensão da leitura. A literatura é, no entanto, pouco específica sobre os diferentes aspectos que o compõem e a forma como estes influenciam a compreensão de texto, situação que Kathryn McCarthy e Danielle McNamara analisam no artigo «The Multidimensional Knowledge in Text Comprehension framework», publicado em 2021 na revista Educational Psychologist.

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