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A influência dos objectivos sociais dos professores na relação com os alunos
A relação professor-aluno é alvo de estudo há muitos anos. No entanto, o mesmo não sucede relativamente ao porquê de os professores procurarem desenvolver relações positivas com os alunos. Chiung-Fang Chang e Nathan Hall, da Universidade de McGill, analisam esta questão no artigo «Differentiating teachers’ social goals: Implications for teacher-student relationships and perceived classroom engagement», publicado em 2022, na revista AERA Open.