Joana Rato
João Lopes
Público-alvo: Educadores e professores do ensino básico e secundário
Dia: 25 de outubro de 2025
Local: Nova SBE, Carcavelos
Parceiro: Centro de Formação Almada Forma
Descrição da formação
A conferência pretende responder a desafios centrais da educação contemporânea, designadamente no que respeita à melhoria da qualidade das escolas, ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita, à formação contínua de professores e à inovação pedagógica e tecnológica. A presença de especialistas de renome nacional e internacional (incluindo um Prémio Nobel da Economia) garante rigor científico e diversidade de perspetivas.
Esta ação justifica-se pela necessidade de:
- Promover um debate informado sobre o processo de ensino-aprendizagem
- Partilhar experiências e boas práticas em leitura, literacia, inovação tecnológica e neurociências aplicadas à educação
- Contribuir para políticas e práticas educativas mais eficazes e equitativas
Objetivos
- Refletir sobre os principais fatores que influenciam a qualidade da educação e a eficácia das escolas
- Divulgar resultados de programas e projetos nacionais e internacionais de sucesso em literacia e inovação pedagógica
- Explorar contributos da investigação científica em neurociências, psicologia e economia para a melhoria das práticas educativas
- Sensibilizar para a importância da formação contínua e da valorização dos professores
- Fomentar redes de contacto e colaboração entre investigadores, professores, decisores e famílias
Conteúdos
Melhoria da qualidade das escolas (Joshua Angrist)
Literacia e leitura
- Ler melhor, saber mais (João Lopes e Pedro Martins)
- Experiências práticas do programa AaZ – Ler Melhor, Saber Mais (professores, tutores, encarregados de educação)
- À descoberta da escrita (António Feijó)
Inovação pedagógica e tecnológica
- Os manuais do futuro (Nuno Crato e Ingrid Skrede).
Ciência da educação
- Ensinar tem Ciência (Sofia Garcia da Silva)
- Formação contínua de professores (Miguel Herdade, Mónica Vieira, Pedro Freitas)
Processos cognitivos de aprendizagem
- Aprender ou memorizar? (Célia Oliveira e Joana Rato)
- Como é que se aprende (Stanislas Dehaene).
FORMADORES
Joana Rato é psicóloga da Educação desde 2003 e doutorada em Ciências da Saúde (na especialidade de Neuropsicologia) pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa (UCP) desde 2014. Actualmente trabalha no Centro de Investigação Interdisciplinar em Saúde (CIIS) da UCP e desenvolve o projecto Mente, Cérebro e Educação com a colaboração de professores de várias escolas. Em 2013, através do Alumni Award da James S. McDonnell Foundation, participou na 3rd Latin-American School for Educational, Cognitive and Neural Sciences e, em 2015, recebeu o Prémio de Mérito da Fundação D. Pedro IV. Os seus interesses de investigação passam pela Neuropsicologia aplicada à Educação com destaque para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes. É co-autora do livro «Quando o cérebro do seu filho vai à escola».
João Lopes dirige o programa AaZ – Ler Melhor, Saber Mais. Licenciado em Psicologia pela Universidade do Porto (1981), mestre em Psicologia da Educação e do Desenvolvimento (Universidade do Porto, 1991) e doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho (1996). Professor da Escola de Psicologia da Universidade do Minho desde 1995.
Professor associado com agregação da mesma universidade (2004). Diretor do Departamento de Psicologia Aplicada (2015-2019) e do mestrado em Temas de Psicologia da Educação da UM. Diretor do programa de doutoramento em Psicologia Aplicada para os países da CPLP. Presidente do conselho cientifico-pedagógico da Formação Contínua de Professores (2014-2018), representante de Portugal no CERI-OCDE (2015-2017) e membro do conselho geral do IAVE (2013-2018).
Quero ser informado quando esta formação estiver novamente disponível