ED_ON

O TIMSS (Trends in International Mathematics & Science Study) avalia as tendências de literacia em matemática e em ciências dos alunos do 4.º ano (e 8.º ano) de escolaridade. O estudo é realizado pela IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) com periodicidade quadrienal. A amostra é constituída por alunos a frequentar o 4.º ano (e 8.º ano) de escolaridade selecionados de forma aleatória com o objetivo de representar adequadamente a população dos alunos desses anos de escolaridade nos países participantes. 

Conceito que se refere ao tipo de relação entre grafemas e fonemas de uma língua.

Tendo em consideração que a ortografia constitui um código escrito para os sons da fala (os fonemas), a ortografia de uma língua será tanto mais transparente quanto mais consistente e inequívoca for a relação entre os grafemas (escrita) e os fonemas (fala). Uma ortografia em que um fonema tem sempre ou quase sempre uma e só uma representação ortográfica, independentemente dos fonemas que o precedem e lhe sucedem, é considerada transparente.

A ortografia do Finlandês e do Italiano, por exemplo, é transparente (“assim se fala assim se escreve”), com muito poucas irregularidades ortográficas. A ortografia do Português Europeu é semi-transparente (a letra “e”, por exemplo, tem diversas traduções fónicas). Porém, a ortografia do Português do Brasil é mais transparente do que a do Português Europeu. O Inglês é, de entre as escritas alfabéticas, a menos transparente. O número de irregularidades ortográficas é elevado e a combinatória de letras dá origem a um grande número de traduções fónicas diferenciadas.

Actigrafia

Exame que permite monitorizar o movimento através de um acelerómetro e identificar a atividade de vigília e de repouso, permitindo estimar o sono-vigília.