Intervalo de tempo que decorre entre a realização de uma aprendizagem e o respetivo esquecimento.

Que dificuldades irão os bebés-covid encontrar na aprendizagem da leitura?
A pandemia teve um impacto negativo no aproveitamento académico dos jovens. Casos recentes, porém, mostram que a nossa preocupação se deve estender aos bebés e às crianças mais pequenas da era covid-19. Leia aqui a crónica de Natalie Wexler.
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Podcast – O impacto das férias
Célia Oliveira e Nuno Crato conversam sobre o impacto das férias escolares na aprendizagem. O que nos diz a investigação mais recente sobre este tema? E o que podemos fazer?
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Determinantes do sucesso escolar
Compreender as razões que determinam o sucesso escolar e a capacidade cognitiva dos alunos tem sido uma das principais questões multidisciplinares no âmbito do sistema educativo. O que engloba esta definição? Descubra aqui.
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A importância da formação para a gestão da sala de aula
A formação em áreas-chave, como é o caso das neurociências, pode ajudar os professores a traçarem planos de aula mais eficazes e a tomarem decisões de acordo com o objetivo de aprendizagem dos alunos. É este o tema em debate no último episódio do podcast «Educar +».
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Investir na formação de professores
A formação contínua dos professores tem impacto direto na qualidade da aprendizagem dos alunos. No novo episódio do podcast Educar +, falamos sobre a importância de se investir neste tipo de formação.
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O papel do ensino profissional no desenvolvimento regional
O programa Ser Pro procura valorizar o ensino profissional e reduzir o défice de técnicos nas empresas. É por isso que os cursos profissionais integrados neste programa são desenhados para estarem adequados às necessidades de formação dos jovens e ao desenvolvimento das regiões onde se inserem. No novo episódio do podcast «Educar +», discutimos o papel do ensino profissional no desenvolvimento regional.
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A ciência ao serviço da educação
O debate público sobre educação tende a ser desprovido de fundamentação científica. Não raras vezes, surgem opiniões e propostas de reforma educativa que ignoram o estado da arte da investigação em áreas que deveriam informar diretamente o debate. O reconhecimento desta realidade motivou a criação de um programa de informação pública: o ED_ON.
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