Fase do sono que ocorre aproximadamente 90 minutos após o seu início e que se caracteriza por ondas cerebrais rápidas e de baixa voltagem, movimentos rápidos dos olhos e relaxamento muscular. É nesta altura que ocorrem os sonhos. Existem 3 a 5 períodos REM por noite em intervalos de 1-2 horas e têm uma duração bastante variável, que vai de 5 minutos a mais de uma hora.
Que dificuldades irão os bebés-covid encontrar na aprendizagem da leitura?
A pandemia teve um impacto negativo no aproveitamento académico dos jovens. Casos recentes, porém, mostram que a nossa preocupação se deve estender aos bebés e às crianças mais pequenas da era covid-19. Leia aqui a crónica de Natalie Wexler.
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Podcast – O impacto das férias
Célia Oliveira e Nuno Crato conversam sobre o impacto das férias escolares na aprendizagem. O que nos diz a investigação mais recente sobre este tema? E o que podemos fazer?
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Determinantes do sucesso escolar
Compreender as razões que determinam o sucesso escolar e a capacidade cognitiva dos alunos tem sido uma das principais questões multidisciplinares no âmbito do sistema educativo. O que engloba esta definição? Descubra aqui.
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Aprender, porquê e para quê?
Já todos ouvimos alguém questionar a utilidade de uma matéria que está a aprender. Para que serve, afinal, o conhecimento que adquirimos na escola? Porque é que certas matérias parecem tão distantes do nosso dia a dia, mas, apesar disso, são importantes para o nosso desenvolvimento? Não perca o último episódio desta temporada do «Educar tem Ciência», com o presidente da Iniciativa Educação, Nuno Crato.
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A inteligência artificial é amiga da aprendizagem?
A inteligência artificial generativa faz parte do dia a dia de muitos alunos. Mas como pode apoiar a sua aprendizagem? No episódio desta semana, a psicóloga Célia Oliveira fala sobre a importância de a tecnologia estar ao serviço da educação, em lugar de ditar as metodologias e procedimentos de ensino e aprendizagem.
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Os bebés já nascem a saber contar?
Todos conhecemos crianças que aprendem matemática com facilidade e outras que enfrentam muitas dificuldades. Porque é que isto acontece? Como podemos ajudá-las a desenvolver os alicerces de um bom raciocínio matemático? Estas e outras questões são respondidas no novo episódio do «Educar tem Ciência», pela psicóloga Joana Rato.
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A ciência ao serviço da educação
O debate público sobre educação tende a ser desprovido de fundamentação científica. Não raras vezes, surgem opiniões e propostas de reforma educativa que ignoram o estado da arte da investigação em áreas que deveriam informar diretamente o debate. O reconhecimento desta realidade motivou a criação de um programa de informação pública: o ED_ON.
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