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Sentido do Número

É um termo usado para descrever uma grande variedade de conceitos matemáticos relevantes com mais de 30 componentes:

  1. A faculdade que permite reconhecer que alguma coisa mudou num pequeno conjunto quando, sem conhecimento direto, um objeto foi retirado ou acrescentado ao conjunto (Santzig, 1954).
  2. Habilidades elementares ou intuições sobre números e aritmética.
  3. Habilidade de aproximar ou estimar.
  4. Capacidade de fazer comparações de grandeza numérica.
  5. Capacidade de decompor números naturalmente.
  6. Habilidade de desenvolver estratégias úteis para resolver problemas complexos.
  7. Habilidade de usar as relações entre operações aritméticas para compreender o sistema decimal.
  8. Capacidade de usar números e métodos de quantidade para comunicar, processar e interpretar informação.
  9. Conhecimento de vários níveis de precisão e sensibilidade para a razoabilidade dos cálculos.
  10. Vontade de entender situações numéricas, através da procura de ligações entre novas informações e conhecimento já adquirido.
  11. Ter conhecimento dos efeitos das operações sobre os números. 
  12. Ter fluência e flexibilidade numérica.
  13. Conseguir entender os significados dos números.
  14. Conseguir entender as múltiplas relações entre os números.
  15. Conseguir reconhecer números de referência e padrões de números.
  16. Conseguir reconhecer erros numéricos grosseiros.
  17. Conseguir entender e usar formas e representações equivalentes de números, bem como expressões equivalentes.
  18. Conseguir entender os números como referências a medidas de coisas no mundo real.
  19. Conseguir mover-se perfeitamente entre o mundo real das quantidades e o mundo matemático dos números e das expressões numéricas.
  20. Ter a capacidade de inventar procedimentos para realizar operações numéricas.
  21. Conseguir representar o mesmo números de várias maneiras dependendo do contexto e do objetivo da representação.
  22. Conseguir pensar ou falar de forma razoável sobre as propriedades gerais de um problema ou expressão numérica - sem fazer qualquer cálculo preciso.
  23. Gerar uma expectativa de que os números são úteis e que a matemática tem uma certa regularidade.
  24. Uma sensação não algorítmica para números.
  25. Uma rede concetual bem organizada que permite a uma pessoa relacionar número e operação.
  26. Uma estrutura concetual que se baseia em muitas ligações entre as quais relações matemáticas, princípios matemáticos e procedimentos matemáticos.
  27. Uma linha numérica mental onde representações analógicas de quantidades numéricas podem ser manipuladas.
  28. Uma capacidade não-verbal, evolucionariamente antiga, e inata de processar numerosidades aproximadas.
  29. Uma capacidade ou espécie de conhecimento sobre números em vez de um processo intrínseco.
  30. Um processo que se desenvolve e amadurece com experiência e conhecimento.

Sinapse

Estrutura de contacto entre um neurónio e outra célula, através da qual se dá a transmissão de informações entre ambos. São estímulos que passam de um neurónio para outro por meio de neurotransmissores, não existindo um contacto físico, devido ao espaço entre eles, conhecido como fenda sináptica.


Sinaptogénese

Processo de formação de sinapses entre os neurónios do sistema nervoso central.
 


Subitizing

Julgamento numérico rápido e preciso para pequenas quantidades (até 4) de material, sem contar.


SWS – slow-wave sleep

Ou sono profundo. Consiste na fase 3 do sono, com movimentos oculares não rápidos (NREM).
 


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