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A orientação vocacional

A orientação vocacional

A orientação vocacional e a educação para as carreiras serviram de mote a este episódio do Nota 20. Como devemos interpretar os testes psicotécnicos? Qual o papel dos pais na preparação para a escolha de carreira? Não perca as respostas de Eduardo Santos, psicólogo e professor na Universidade de Coimbra, no programa da Rádio Observador onde a ciência fala com a educação.

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Os alunos e a matemática

Os alunos e a matemática

João Araújo, Professor na FCT NOVA e Presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática, é o mais recente convidado do Nota 20. Um novo episódio dedicado ao estado atual dos alunos em matemática e à importância da estrutura curricular para o sucesso destes alunos.

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Alunos motivados são melhores alunos?

Alunos motivados são melhores alunos?

Ludmila Nunes, investigadora em psicologia educativa e autora de textos científicos nesta área, desconstrói o mito de que a motivação é o ponto de partida para o sucesso dos alunos. A motivação e a aprendizagem em discussão, no mais recente episódio do Nota 20, o programa da Rádio Observador onde a ciência fala com a educação.

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O encerramento das escolas e as gerações futuras

O encerramento das escolas e as gerações futuras

Rita Ginja, economista e professora na Universidade de Bergen, explica-nos como uma experiência de interrupção letiva na Argentina pode servir para antever os efeitos negativos do mais recente encerramento das escolas. A educação e as gerações futuras em discussão no programa da Rádio Observador onde a ciência fala com a educação.

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A qualidade da educação no mundo

A qualidade da educação no mundo

Como têm evoluído os países, em termos de qualificação real dos seus cidadãos? Mais escolarização tem sido acompanhada de mais qualificação? Não perca as respostas da economista Sandra Maximiano, no novo episódio do programa da Rádio Observador, onde a ciência fala com a educação.

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A adolescência e a procrastinação académica

A adolescência e a procrastinação académica

Os adolescentes trocam com facilidade as tarefas escolares por atividades que lhes dão prazer imediato, como jogos ou conversas no WhatsApp. Ainda mais agora, que o estudo autónomo assumiu maior peso no seu quotidiano. O que está na raiz deste fenómeno problemático, mas tão comum na educação? Como podem os pais e professores ajudar a contrariar esta tendência? As explicações e recomendações de Joana Rato, neuropsicóloga e investigadora na Universidade Católica Portuguesa.

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As crianças aprendem como os adultos?

As crianças aprendem como os adultos?

No primeiro episódio da terceira temporada do Nota 20, Íris Oliveira, professora na Universidade Católica Portuguesa e especialista em psicologia da educação, explica-nos as diferenças fundamentais entre principiantes e especialistas, na forma como aprendem e devem ser ensinados. Será que as crianças aprendem como os adultos?

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A educação deve falar com a ciência

A educação deve falar com a ciência

No episódio final da segunda temporada do Nota 20, fazemos uma revisão da matéria dada nas últimas semanas. Nuno Crato resume os pontos essenciais desta temporada e explica por que razão é imprescindível que a educação e a ciência sejam fortes aliadas.

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Os resultados do TIMSS 2019

Os resultados do TIMSS 2019

Já são conhecidos os resultados do TIMSS 2019. João Marôco, professor no ISPA e ex-membro do conselho diretivo do IAVE, comenta os resultados deste estudo internacional, que avalia a literacia dos alunos do 4.º e 8.º anos em Matemática e Ciências. Qual a evolução dos alunos portugueses? Qual a posição de Portugal face aos restantes participantes?

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Escrever para aprender a ler

Escrever para aprender a ler

José Morais, psicólogo e professor emérito da Universidade Livre de Bruxelas, é o mais recente convidado do Nota 20. Qual a diferença entre alfabetização e literacia e como é que isso influencia o ensino da leitura? Que papel desempenha a escrita na aprendizagem e desenvolvimento das capacidades de leitura?

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O gosto pela leitura

O gosto pela leitura

Gabriela Velasquez, professora do 1.º ciclo, doutorada em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho, é a convidada do Nota 20 desta semana. Num episódio dedicado à leitura, ficamos a saber que o prazer de ler não surge de forma espontânea, ao contrário do que muitos pensam. Daí que, entre os mais novos, sejam aqueles que leem melhor quem tem tendência para ler mais. Como é que as crianças desenvolvem o gosto pela leitura e como é que esse gosto se relaciona com a quantidade de livros que leem?

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O horário dos bons resultados

O horário dos bons resultados

A importância da hora a que toca para a aula não deve ser menosprezada. Joana Pais, professora de economia no ISEG e coordenadora do laboratório de economia experimental XLAB - Behavioural Research Lab, foi à Rádio Observador explicar o que a ciência sabe sobre o impacto dos horários no desempenho dos alunos. Afinal os bons resultados têm um horário específico?

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