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Os números mais recentes da educação: Portugal e a UE

Os números mais recentes da educação: Portugal e a UE

Episódio dedicado à análise do recente relatório da OCDE Education at a Glance 2020. Luisa Loura diretora da PORDATA, comenta os principais resultados e, em diálogo com Nuno Crato, compara a evolução do nosso país com outros da União Europeia na área do Ensino e Educação.

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A idade de entrada na escola

A idade de entrada na escola

É igual para uma criança entrar na escola aos 5 ou aos 6 anos? Terá efeitos no desempenho escolar a longo prazo? Programa Nota 20 sobre a idade de entrada na escola com a Professora Ana Balcão Reis, da Nova SBE, e com o Professor Nuno Crato.

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Os exames melhoram o sistema de ensino?

Os exames melhoram o sistema de ensino?

Os exames nacionais já acabaram, mas os alunos ainda estão à espera de conhecer os resultados da segunda fase. Estas provas são importantes para o futuro deles, mas será que podem ser úteis também para o sistema de ensino? Pedro Freitas, economista da educação, explica o que dizem as investigações científicas a esse respeito.

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A preparação do novo ano letivo

A preparação do novo ano letivo

O ano letivo começa agora e dentro de duas semanas os alunos voltam às escolas. Depois de um final de ano atípico, com aulas a distância, como vai arrancar a escola em tempo de Covid-19? O professor e novo coordenador do programa Ser Pro, Fernando Reis vai tentar antecipar o que professores e alunos podem esperar neste regresso às escolas. Refletindo também a sua experiência de ensino a distância durante os meses de confinamento.

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O impacto das férias de verão nos primeiros anos de escola

O impacto das férias de verão nos primeiros anos de escola

Os três meses de férias de verão provocam o esquecimento de algumas coisas que as crianças aprenderam durante o ano letivo? A investigação científica mostra que sim, especialmente quando estamos a falar dos primeiros anos de escola em que se aprende a ler, a escrever e a contar. O neuropsicólogo e doutorado em psicologia cognitiva Luís Querido explica porque é que isto acontece e como minimizar este impacto.

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As leituras dos jovens têm impacto no seu desempenho?

As leituras dos jovens têm impacto no seu desempenho?

Estudos recentes mostram que ler ficção traz mais vantagens do que ler revistas ou bandas desenhadas. Como incentivar, então, os jovens a ler mais ficção? Isso significa que não devem ter jornais e outros géneros de escrita? A escritora e especialista em literatura infantojuvenil, Sara de Almeida Leite reflete sobre estes temas à luz da mais recente investigação científica.

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As profissões do futuro

As profissões do futuro

Como podem os jovens estudar hoje para as profissões de amanhã? Pedro Martins, professor da Universidade Queen Mary e investigador nas áreas da economia do trabalho e da economia da educação, responde a esta e outras questões no Nota 20 desta semana.

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Os exames são o melhor indicador para o acesso ao ensino superior?

Os exames são o melhor indicador para o acesso ao ensino superior?

As aulas acabam esta semana e seguem-se os exames nacionais. Provas que este ano, devido à pandemia, foram reduzidas às necessárias para concorrer ao ensino superior. Este contexto favorece a reflexão sobre se este modelo de acesso é o mais justo. José Ferreira Gomes, especialista em ensino superior, reflete sobre os exames nacionais, o seu peso e alternativas, recorrendo aos mais recentes dados.

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Estão os cursos profissionais ajustados às necessidades?

Estão os cursos profissionais ajustados às necessidades?

Um curso profissional permite aos jovens acabar a escolaridade obrigatória com uma certificação profissional, mas também manter as portas abertas para um ingresso no ensino superior. A questão que se coloca é se estas ofertas estarão em linha com os interesses dos jovens e as necessidades das empresas. A coordenadora do programa Ser Pro, Isabel Hormigo, fala dos mais recentes dados sobre esta realidade.

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Como se aprende a ler

Como se aprende a ler

Saber ler é fundamental, mas, ao contrário da linguagem, a leitura não emerge naturalmente. Como se aprende a ler e quais as dificuldades mais comuns? João Lopes, professor de Psicologia Aplicada na Universidade do Minho e coordenador do Programa AaZ explica o essencial da ciência da leitura.

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O mito de multitasking

O mito de multitasking

Os alunos facilmente usam o telemóvel durante as aulas e acreditam que continuam a ouvir a matéria. Mas, conseguir fazer mais do que uma coisa ao mesmo tempo sem perder a atenção em nenhuma delas é impossível e tem efeitos negativos nos resultados, como explica Sandra Fernandes, professora da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa.

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Frequentar o pré-escolar compensa?

Frequentar o pré-escolar compensa?

As crianças vão poder regressar ao pré-escolar na próxima semana. Mas será que esta é uma oferta que tem vantagens para elas ou é apenas uma solução que permite aos pais trabalharem fora de casa? Hugo Reis, investigador do departamento de estudos económicos do Banco de Portugal, explica os resultados dos estudos científicos feitos sobre este tema.

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