A importância da formação para a gestão da sala de aula Ep. 8
A formação em áreas-chave, como é o caso das neurociências, pode ajudar os professores a traçarem planos de aula mais eficazes e a tomarem decisões de acordo com o objetivo de aprendizagem dos alunos. É este o tema em debate no último episódio do podcast «Educar +».
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Beatriz Lameiro Soeiro licenciou-se em Ensino Básico – 1.º Ciclo, pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa. Posteriormente, completou uma pós-graduação em Mente, Cérebro e Educação, pela Universidade Católica Portuguesa. Exerce como professora do 1.º Ciclo do Ensino Básico desde 2006, tendo acumulado experiência tanto em escolas portuguesas como em contextos bilíngues.
Nos últimos anos, tem exercido funções de coordenação pedagógica em escolas privadas, onde acompanha o desenvolvimento profissional de docentes e presta apoio direto a alunos portugueses e estrangeiros, no treino de competências académicas nas áreas essenciais de leitura, escrita e matemática.
Joana Rato é psicóloga da Educação desde 2003 e doutorada em Ciências da Saúde (na especialidade de Neuropsicologia) pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa (UCP) desde 2014. Actualmente trabalha no Centro de Investigação Interdisciplinar em Saúde (CIIS) da UCP e desenvolve o projecto Mente, Cérebro e Educação com a colaboração de professores de várias escolas. Em 2013, através do Alumni Award da James S. McDonnell Foundation, participou na 3rd Latin-American School for Educational, Cognitive and Neural Sciences e, em 2015, recebeu o Prémio de Mérito da Fundação D. Pedro IV. Os seus interesses de investigação passam pela Neuropsicologia aplicada à Educação com destaque para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes. É co-autora do livro “Quando o cérebro do seu filho vai à escola”.
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