Célia Oliveira é Doutorada em Psicologia Experimental e Ciências Cognitivas pela Universidade do Minho, com uma tese sobre o papel de processos atencionais na Capacidade Memória Operatória. Pela mesma universidade, licenciou-se em Psicologia com pré-especialização em Psicologia Escolar e da Educação, e completou um Mestrado em Psicologia Clínica.
O impacto das dificuldades de leitura no bem-estar das crianças
Os problemas na aprendizagem da leitura vão para lá da leitura: sabemos que estas dificuldades vêm muitas vezes acompanhadas de outros problemas, como ansiedade e baixa autoestima. Intervir nestas dificuldades, nos primeiros anos de escola, pode ajudar a mudar a vida destes alunos? Este é o tema em debate no terceiro episódio do podcast «Educar +».
Francelina Manso
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Bullying nas escolas: o que fazer?
Há violência física e psicológica nas escolas, e esta é uma realidade muitas vezes silenciosa. O que são, afinal, o bullying e o ciberbullying? A que sinais devem os pais e professores estar atentos? Como é que este tema deve ser tratado no espaço escolar? Estas e outras questões são analisadas no novo episódio do «Educar tem Ciência», pela psicóloga Célia Oliveira.
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Telemóveis devem ficar à porta das escolas?
Um relatório encomendado pelo governo francês propõe a proibição do uso de ecrãs por crianças de 3 anos e de telemóveis por menores de 11 anos. O que nos diz a investigação mais recente? Qual o impacto do uso destes dispositivos na capacidade de atenção das crianças e jovens? Ouça a análise da psicóloga Célia Oliveira e do presidente da Iniciativa Educação, Nuno Crato, no Educar tem Ciência desta semana.
Nuno Crato
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O poder da música
Qual a relação entre a música e a aprendizagem? A educação musical torna os alunos mais inteligentes? Devem as crianças e os jovens estudar com música? Não perca o novo episódio, esta semana com a psicóloga Célia Oliveira.
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Ler em papel ou ler no ecrã?
Num mundo cada vez mais digital, ler em papel parece ser uma prática antiquada. Mas será mesmo? Existirão diferenças entre ler em papel ou num ecrã? Se for o caso, o que significa isto para a aprendizagem? No Educar tem Ciência desta semana, Célia Oliveira analisa as vantagens e desvantagens dos diferentes suportes de leitura à luz da investigação mais recente.
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A inteligência artificial chegou à escola
A massificação das tecnologias que recorrem à inteligência artificial coloca novos desafios ao mundo da educação. Alunos e professores já estão a utilizar ferramentas como o ChatGPT para algumas das tarefas de sala de aula. Será esta utilização prejudicial à aprendizagem e ao ensino? Quais os riscos para os sistemas educativos? No novo episódio do «Educar tem Ciência», Célia Oliveira e Nuno Crato discutem estas e outras questões, à luz da melhor informação científica.
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Metodologias ativas de ensino
Todos os professores já se questionaram sobre como tornar as aulas mais dinâmicas, interessantes e eficientes. As metodologias ativas são por vezes apontadas como alternativa no processo de ensino e aprendizagem. Mas afinal, o que são metodologias ativas? No novo episódio do Educar tem Ciência, Célia Oliveira e Nuno Crato discutem o conceito e a aplicação destas metodologias.
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Inteligência
Nascemos inteligentes, ou podemos tornar-nos inteligentes? Qual o papel da inteligência na escola? E qual o papel da escola, na inteligência? No mais recente episódio do Educar tem Ciência, a psicóloga Célia Oliveira conversa com Nuno Crato sobre um tema complexo e controverso, à luz dos factos e da ciência.
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Os TPC
Os trabalhos de casa criteriosos e na dose certa são vantajosos? De que forma devemos incluir os trabalhos de casa no dia a dia dos jovens, tendo em conta as suas diversas atividades diárias? No novo episódio do Educar tem Ciência, Célia Oliveira e Nuno Crato conversam sobre a importância dos TPC.
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Indisciplina na sala de aula
A indisciplina na sala de aula é um problema particularmente complexo. Do mau comportamento ao simples burburinho que perturba a aprendizagem, nenhum professor ou aluno está livre de se deparar com este fenómeno. No mais recente episódio do Educar tem Ciência, Célia Oliveira e Nuno Crato exploram um tema controverso à luz da psicologia cognitiva e dos dados mais recentes à nossa disposição.
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Começar bem o ano letivo
O arranque do ano letivo traz consigo uma nova temporada do «Educar tem Ciência», numa emissão especial gravada ao vivo na Noite Europeia dos Investigadores. Quais são as melhores estratégias para começar bem o novo ano letivo? O que recomenda a ciência aos alunos, professores e famílias?
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Férias escolares
Já entrámos no período de férias escolares. No ensino público, as aulas só serão retomadas entre os dias 13 e 16 de setembro.