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Nuno Crato

Nuno Crato é professor desde 1980. Lecionou no Ensino Secundário e no Instituto Superior de Economia e Gestão, em Lisboa, onde atualmente é catedrático de Matemática e Estatística.

Foi professor e investigador nos Estados Unidos da América, onde trabalhou mais de uma década, e no Centro de Investigação Comunitário JRC, em Itália. Foi ministro da Educação e Ciência entre 2011 e 2015. Durante o seu mandato, a escolaridade obrigatória foi prolongada até ao 12.º ano, o Inglês foi introduzido como disciplina obrigatória do 3.º ao 9.º ano, e o abandono escolar reduziu para metade. Em 2015 Portugal obteve os seus melhores resultados internacionais de sempre, tendo ultrapassado países habitualmente muito bem colocados (como a Finlândia) no TIMSS em Matemática do 4º ano. Tem pugnado por um ensino exigente e rigoroso como forma de fornecer oportunidades de sucesso a todos.  

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Despertar a curiosidade nos alunos é essencial, mas fazê-lo da forma correta pode ser um desafio, para alguns professores. No «Educar tem Ciência» desta semana, a psicóloga Joana Rato e o presidente da Iniciativa Educação, Nuno Crato, discutem a importância de direcionar a curiosidade para objetivos escolares de aprendizagem.


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Como estruturar testes que ajudem os alunos a aprender? Como devem ser feitas e ordenadas as perguntas? Sabia que em testes de escolha múltipla com penalização, rapazes e raparigas arriscam de forma diferente? O que é que a investigação mais recente nos diz sobre esta diferença? Ouça o novo episódio do «Educar tem Ciência», com Pedro Freitas e Nuno Crato.


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Na semana em que se comemoram 50 anos da Revolução dos Cravos, Luísa Loura, diretora da Pordata, e Nuno Crato, presidente da Iniciativa Educação, conversam sobre o que mudou na Educação desde que a democracia chegou a Portugal.


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No debate sobre a educação, muitas vezes ouvimos a frase «é preciso dar mais autonomia às escolas». Mas, o que é que isso significa? Será que escolas com maior autonomia curricular, pedagógica e financeira são escolas onde os estudantes podem ter melhores resultados? Como está Portugal em relação a outros países da OCDE, nesta matéria? Estas e outras questões são respondidas no novo episódio do «Educar tem Ciência».


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Em que medida o contexto familiar das crianças pode ser decisivo para o seu sucesso quando aprendem a escrever? Quais as estratégias que os professores do 1.º ano podem aplicar em sala de aula para minimizar as desigualdades de partida dos alunos? Na era digital, porque é que é tão importante preservar a escrita à mão? No novo episódio do «Educar tem Ciência», Gabriela Velasquez, professora de 1.º ciclo, e Nuno Crato, Presidente da Iniciativa Educação, falam sobre o ensino da escrita.


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Avaliações Internacionais 15.12.2023 Duração: 29 min

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O Dia Nacional da Cultura Científica celebra-se a 24 de novembro, em homenagem a Rómulo de Carvalho, nascido neste dia, em 1906. O «Educar tem Ciência» desta semana celebra esta data e relembra a importância do ensino da ciência, recorrendo às ideias e à pedagogia de Rómulo de Carvalho. Um episódio especial com Marta Lourenço, Diretora do Museu Nacional de História Natural e da Ciência, e Nuno Crato, ele próprio ex-aluno de Rómulo de Carvalho, no Liceu Pedro Nunes, em Lisboa.


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