pt
Newsletter
Nuno Crato

Nuno Crato é professor desde 1980. Lecionou no Ensino Secundário e no Instituto Superior de Economia e Gestão, em Lisboa, onde atualmente é catedrático de Matemática e Estatística.

Foi professor e investigador nos Estados Unidos da América, onde trabalhou mais de uma década, e no Centro de Investigação Comunitário JRC, em Itália. Foi ministro da Educação e Ciência entre 2011 e 2015. Durante o seu mandato, a escolaridade obrigatória foi prolongada até ao 12.º ano, o Inglês foi introduzido como disciplina obrigatória do 3.º ao 9.º ano, e o abandono escolar reduziu para metade. Em 2015 Portugal obteve os seus melhores resultados internacionais de sempre, tendo ultrapassado países habitualmente muito bem colocados (como a Finlândia) no TIMSS em Matemática do 4º ano. Tem pugnado por um ensino exigente e rigoroso como forma de fornecer oportunidades de sucesso a todos.  

saber mais
Investir na formação de professores
Formação de professores 06.12.2024 Duração: 30 min

Investir na formação de professores

A formação contínua dos professores tem impacto direto na qualidade da aprendizagem dos alunos. No novo episódio do podcast Educar +, falamos sobre a importância de se investir neste tipo de formação.


relacionados
Valorizar o ensino profissional
Ensino Profissional 15.11.2024 Duração: 29 min

Valorizar o ensino profissional

O programa Ser Pro foi criado com o objetivo de valorizar a formação dos jovens que escolhem o ensino profissional e de reduzir o défice de técnicos especializados nas empresas. Reforça a colaboração entre escolas, empresas e municípios que, em articulação com instituições de ensino superior, desenvolvem ofertas de ensino profissional de qualidade, adequadas aos jovens e ao progresso do país. É sobre este programa que lhe falamos no novo episódio do podcast «Educar +».


relacionados
Intervir atempadamente nas dificuldades de leitura
Leitura 25.10.2024 Duração: 28 min

Intervir atempadamente nas dificuldades de leitura

Em Portugal, 25% dos alunos do 4.º ano não alcançam níveis razoáveis de leitura e 23% dos jovens de 15 anos têm dificuldades extremas a ler. Estes são os últimos dados disponíveis do PIRLS e do PISA, respetivamente. Qual é a importância de se intervir atempadamente nestas dificuldades? Este é o tema em debate no primeiro episódio do «Educar +».


relacionados
Nas férias também se aprende
Aprendizagem 05.07.2024 Duração: 31 min

Nas férias também se aprende

Chegam as férias e a dúvida instala-se: como ocupar os mais novos? Há quem se oponha a qualquer planeamento de atividades, mas a pausa letiva pode ser uma oportunidade para a aprendizagem das crianças e jovens. No Educar tem Ciência desta semana, Sofia Garcia da Silva e Nuno Crato discutem as melhores soluções para umas férias descansadas, mas atentas ao desenvolvimento dos mais novos.


relacionados
Ensino por projetos? Sim, mas atenção
Ensino 21.06.2024 Duração: 28 min

Ensino por projetos? Sim, mas atenção

Projetos podem ser uma boa ferramenta de ensino quando os alunos já têm conhecimentos suficientes para os desenvolver e quando os objetivos de aprendizagem são claros e são acompanhados. No novo episódio do «Educar tem Ciência», a psicóloga Joana Rato e o presidente da Iniciativa Educação, Nuno Crato, discutem as vantagens e desvantagens deste tipo de ensino.


relacionados
Telemóveis devem ficar à porta das escolas?
Tecnologia 31.05.2024 Duração: 37 min

Telemóveis devem ficar à porta das escolas?

Um relatório encomendado pelo governo francês propõe a proibição do uso de ecrãs por crianças de 3 anos e de telemóveis por menores de 11 anos. O que nos diz a investigação mais recente? Qual o impacto do uso destes dispositivos na capacidade de atenção das crianças e jovens? Ouça a análise da psicóloga Célia Oliveira e do presidente da Iniciativa Educação, Nuno Crato, no Educar tem Ciência desta semana.


relacionados
E se a escola primária passar a ter seis anos?
Ensino 24.05.2024 Duração: 31 min

E se a escola primária passar a ter seis anos?

Muito se tem falado sobre a intenção do Governo de reestruturar os ciclos do ensino básico e de integrar os 1.º e 2º ciclos. Mas o que é que a investigação científica nos diz sobre esta questão? Haverá relação entre o desempenho dos alunos e a duração dos ciclos? Caso esta intenção seja concretizada, quais são os desafios que o sistema educativo português tem pela frente? Ouça a análise de João Marôco, professor catedrático, e Nuno Crato, presidente da Iniciativa Educação.


relacionados
A curiosidade ajuda a aprender, mas não basta
Aprendizagem 10.05.2024 Duração: 28 min

A curiosidade ajuda a aprender, mas não basta

Despertar a curiosidade nos alunos é essencial, mas fazê-lo da forma correta pode ser um desafio, para alguns professores. No «Educar tem Ciência» desta semana, a psicóloga Joana Rato e o presidente da Iniciativa Educação, Nuno Crato, discutem a importância de direcionar a curiosidade para objetivos escolares de aprendizagem.


relacionados
Os testes não servem só para avaliar
Avaliação 03.05.2024 Duração: 31 min

Os testes não servem só para avaliar

Como estruturar testes que ajudem os alunos a aprender? Como devem ser feitas e ordenadas as perguntas? Sabia que em testes de escolha múltipla com penalização, rapazes e raparigas arriscam de forma diferente? O que é que a investigação mais recente nos diz sobre esta diferença? Ouça o novo episódio do «Educar tem Ciência», com Pedro Freitas e Nuno Crato.


relacionados
50 anos de Abril. O que mudou na Educação?
Ensino 26.04.2024 Duração: 42 min

50 anos de Abril. O que mudou na Educação?

Na semana em que se comemoram 50 anos da Revolução dos Cravos, Luísa Loura, diretora da Pordata, e Nuno Crato, presidente da Iniciativa Educação, conversam sobre o que mudou na Educação desde que a democracia chegou a Portugal.


relacionados
Autonomia das escolas pode favorecer os alunos?
Aprendizagem 19.04.2024 Duração: 28 min

Autonomia das escolas pode favorecer os alunos?

No debate sobre a educação, muitas vezes ouvimos a frase «é preciso dar mais autonomia às escolas». Mas, o que é que isso significa? Será que escolas com maior autonomia curricular, pedagógica e financeira são escolas onde os estudantes podem ter melhores resultados? Como está Portugal em relação a outros países da OCDE, nesta matéria? Estas e outras questões são respondidas no novo episódio do «Educar tem Ciência».


relacionados
Como ensinar a escrever de forma mais eficaz?
Escrita 12.04.2024 Duração: 31 min

Como ensinar a escrever de forma mais eficaz?

Em que medida o contexto familiar das crianças pode ser decisivo para o seu sucesso quando aprendem a escrever? Quais as estratégias que os professores do 1.º ano podem aplicar em sala de aula para minimizar as desigualdades de partida dos alunos? Na era digital, porque é que é tão importante preservar a escrita à mão? No novo episódio do «Educar tem Ciência», Gabriela Velasquez, professora de 1.º ciclo, e Nuno Crato, Presidente da Iniciativa Educação, falam sobre o ensino da escrita.


relacionados

Receba as nossas novidades e alertas

Acompanhe todas as novidades.
Subscrever