Iara Saraiva
Público-alvo: Professores de todos os grupos de recrutamento
Data: 16 de abril de 2026
Horário: 17h00 às 20h00
Parceiro: Centro de Formação de Associação de Escolas de Portimão e Monchique
Descrição da formação
Considerando os avanços da ciência e o crescimento de popularizações mascaradas de ciência, torna-se importante separar as extrapolações do contributo fiável que as ciências cognitivas podem proporcionar às ciências da educação. Esta ação irá contribuir para a compreensão dos processos de aprendizagem e das variáveis que para eles concorrem, dando especial enfoque nas metodologias ativas.
Inscrições
A participação nesta ação de curta duração carece de inscrição prévia e a sua confirmação está sujeita a um número máximo de participantes. Registe-se na plataforma do Centro de Formação de Associação de Escolas de Portimão e Monchique e inscreva-se até ao dia 9 de abril.
Todos os custos de formação serão assumidos pela Iniciativa Educação, no âmbito da parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas de Portimão e Monchique.
Objetivos
Esta ação de formação de curta duração tem como principal objetivo fornecer um balanço dos contributos das ciências cognitivas para profissionais da educação, proporcionando-lhes conhecimento relevante sobre aprendizagem activa para a sua prática educativa. No final desta ação, espera-se que os formandos consigam:
- Diferenciar entre atividades passivas, construtivas e ativas/manipulativas
- Refletir sobre práticas de ensino e como integrar estratégias de aprendizagem ativa
- Aplicar princípios cognitivos para projetar experiências efetivas de aprendizagem ativa
Conteúdos
- Introdução aos modelos da aprendizagemativa. No que se distinguem atividades passivas, construtivas, ativas e interativas
- Como equilibrar o envolvimento do aluno com o esforço cognitivo? (Cognitive Load Theory)
- A dinâmica e a organização da sala de aula
- Ativar a aprendizagem: exemplos de estratégias com geração ativa do conhecimento
FORMADOR
Iara Saraiva é mestre em Neuropsicologia pela Universidade Católica Portuguesa, com experiência clínica em perturbações do neurodesenvolvimento e reabilitação de lesão cerebral, adquirida durante o estágio académico no Centro de Medicina de Reabilitação de Alcoitão.
Atualmente, é assistente de investigação no NICE-LAB, integrado no Centro de Investigação Interdisciplinar em Saúde da Universidade Católica Portuguesa, onde participa em projetos dedicados à aquisição de competências de literacia e numeracia.