Iniciativa Educação Teresa e Alexandre Soares dos Santos

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O vilão das perdas de aprendizagem dos alunos

As perdas de aprendizagem dos alunos, evidentes nos resultados do PISA 2022, são frequentemente atribuídas à pandemia de Covid-19 e ao consequente encerramento das escolas, nesse período. Será mesmo assim? Ou existem outros fatores, pré e pós-pandemia, que ajudam a explicar o desempenho negativo dos alunos do ensino básico e secundário, nos últimos anos?

Os professores do futuro têm trabalho remoto e flexível

A escola portuguesa — pública e privada — atravessa um período complicado. Depois de três anos letivos seguidos interrompidos pela pandemia, enfrentamos agora uma década que pode ser marcada pela falta de professores, prejudicando assim toda uma geração. Felizmente, há boas soluções para o problema.

Iniciativa Educação promove sessão de formação sobre leitura

A equipa da Iniciativa Educação esteve na Região Autónoma da Madeira para uma sessão de formação dirigida a professores do 1.º ciclo do Ensino Básico. A formação em «Aprendizagem da leitura, escrita e matemática» foi precedida por uma sessão solene de apresentação dos resultados do programa AaZ, que contou com a presença do Secretário Regional da Educação, Ciência e Tecnologia, Jorge Carvalho.

PISA 2022: o que explica os resultados e o que fazer?

Os resultados dos alunos portugueses no PISA 2022 levantam questões muito importantes, sobre as quais importa refletir. O que explica estes resultados e como podemos invertê-los? No Educar tem Ciência desta semana, aprofundamos as causas e as soluções que estão ao nosso alcance, com a ajuda de Nuno Crato e João Marôco.

Como intervir eficazmente nas dificuldades de leitura

Conhecimentos-chave necessários para os professores intervirem eficazmente nas dificuldades de leitura dos alunos.

O poder da música

Qual a relação entre a música e a aprendizagem? A educação musical torna os alunos mais inteligentes? Devem as crianças e os jovens estudar com música? Não perca o novo episódio, esta semana com a psicóloga Célia Oliveira.

A motivação é importante... mas não chega!

Motivar os alunos pode não ser suficiente para que aprendam melhor, segundo um estudo recente. Ao que parece, a motivação e outros fatores menos relacionados com as capacidades escolares beneficiam mais os alunos que já têm um bom desempenho académico.

A importância do sono

O papel do sono continua a ser subestimado, sobretudo no que se refere ao desempenho escolar. Dois estudos publicados no último mês não deixam margem para dúvidas: o sono é a chave do sucesso académico.

Como promover o êxito de todos os alunos?

O que fazer com alunos que não conseguem compreender a matéria e que têm frequentemente dificuldade? O ensino individualizado é a resposta ou pode agravar ainda mais os problemas? Leia o novo artigo de Steve Bissonnette e Clermont Gauthier.

Vamos dar atenção à frase

Natalie Wexler explica-nos por que razão é importante insistir na escrita de frases complexas. É uma ajuda inestimável à compreensão de textos.

A leitura enquanto obstáculo à matemática

Alunos que não leem bem ou a quem falta vocabulário fundamental têm muitas vezes dificuldades acrescidas, não só na leitura como na matemática. Porquê?

NA

Quatro anos de Iniciativa Educação

Em 2019, começámos o nosso primeiro ano letivo. Com uma missão clara, quisemos ir ao essencial da educação. A leitura, o ensino profissional e a formação foram prioridade. Quatro anos depois, começamos um novo ano letivo. Celebramos quatro anos de crescimento e aprendizagem. E continuamos a acreditar em mais e melhor educação para todos.

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NA

Aprender a ler, de A a Z

Em 2019, a Iniciativa Educação começou a apoiar crianças do 1.º e 2.º anos com dificuldades na aprendizagem inicial da leitura e da escrita. Conheça o programa AaZ - Ler Melhor, Saber Mais pela voz da Sofia, a aluna que ultrapassou dificuldades de aprendizagem da leitura e é hoje a narradora da sua própria história.

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terceiro-aniversario

O sonho de Teresa e Alexandre Soares dos Santos

Neste terceiro aniversário, estamos onde nunca estivemos. No «A a Z», apoiamos mais de 600 alunos com dificuldades na aprendizagem da leitura, em mais de 70 escolas. No «Ser Pro», vemos os nossos primeiros alunos a entrar no mercado de trabalho ou a prosseguir estudos.

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Uma educação melhor, para um país melhor

Uma educação melhor, para um país melhor

Desde 2019 que contribuimos para a formação e qualificação real dos jovens. Fazemo-lo com o objetivo de ajudar a melhorar o sistema educativo e de promover o desenvolvimento do maior número possível de crianças e jovens. Esta é a nossa missão. É aquilo que nos move e que temos procurado concretizar através dos nossos programas.

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Cursos ser pro

Eletrónica e Automação

Técnico de Mecatrónica, Seia

Seia 2019-2022 e 2020-2023 Agrupamento de Escolas de Seia
Hotelaria e Restauração

Técnico de Cozinha e Pastelaria, Sernancelhe

Sernancelhe 2022-2025 Escola Profissional de Sernancelhe - ESPROSER
Eletrónica e Automação

Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores, Lisboa

Lisboa 2019-2022 Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais
Indústrias Alimentares

Técnico de Indústrias Alimentares, Sousel

Sousel 2019-2022 e 2020-2023 Agrupamento de Escolas de Sousel
Eletrónica e Automação

Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores, Maia

Maia 2021-2024 Agrupamento de Escolas da Maia
Tecnologias de Informação

Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Castêlo da Maia

Maia 2021-2024 AE Castêlo da Maia
Tecnologias de Informação

Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Sacavém

Loures 2019-2022 e 2020-2023 AE Eduardo Gageiro
Tecnologias de Informação

Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Águas Santas

Maia 2022-2025 AE Águas Santas
Hotelaria e Restauração

Técnico de Cozinha e Pastelaria, Lagoa

Lagoa 2019-2022 Agrupamento de Escolas Padre António Martins de Oliveira
Hotelaria e Restauração

Técnico de Cozinha e Pastelaria, Ílhavo

Ílhavo 2021-2024 Agrupamento de Escolas de Ílhavo
Eletrónica e Automação

Técnico de Eletrónica, Automação e Comando, Salvaterra de Magos

Salvaterra de Magos 2019-2022 Escola Profissional de Salvaterra de Magos
Turismo e Lazer

Técnico de Turismo Ambiental e Rural, Moura

Moura 2019-2022 Escola Profissional de Moura
Turismo e Lazer

Técnico de Turismo (com componente náutica), Aveiro

Aveiro 2021-2024 Escola de Formação Profissional em Turismo de Aveiro (EFTA)
Turismo e Lazer

Técnico em Animação de Turismo (com componente náutica), Oeiras

Oeiras 2022-2025 Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
Desporto

Técnico de Desporto (com componente náutica), Ílhavo

Ílhavo 2021-2024 Agrupamento de Escolas de Ílhavo
Desporto

Técnico de Desporto (com componente náutica), Setúbal

Setúbal 2019-2022 Agrupamento de Escolas Sebastião da Gama
Saúde

Técnico Auxiliar de Farmácia, Gondomar

Gondomar 2021-2024 Agrupamento de Escolas n.º 1 de Gondomar
Saúde

Técnico Auxiliar de Saúde, Gondomar

Gondomar 2022-2025 Agrupamento de Escolas À Beira Douro
Saúde

Técnico Auxiliar de Saúde, Maia

Maia 2022-2025 Agrupamento de Escolas de Pedrouços
Saúde

Técnico Auxiliar de Saúde, Sernancelhe

Sernancelhe 2021-2024 Escola Profissional de Sernancelhe - ESPROSER
Metalurgia e Metalomecânica

Técnico de Manutenção Industrial - Mecatrónica, Porto

Porto 2023-2026 Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique
Eletricidade e Energia

Técnico de Instalações Elétricas, Lisboa

Lisboa 2023-2026 Escola Secundária Marquês de Pombal,Lisboa
Saúde

Técnico Auxiliar de Saúde, Vila Real

Vila Real 2023-2026 Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus
Turismo e Lazer

Técnico de Turismo, Portimão

Portimão 2023-2026 Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo
Produção Agrícola e Animal

Técnico de Produção Agropecuária, Carvalhais/Mirandela

Mirandela 2023-2026 Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Carvalhais / Mirandela
Hotelaria e Restauração

Técnico de Restaurante e Bar, Lagoa

Lagoa 2019-2022 Agrupamento de Escolas Padre António Martins de Oliveira

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Programa AaZ - Ler Melhor, Saber Mais

O AaZ – Ler Melhor, Saber Mais ajuda crianças com dificuldades na aprendizagem inicial da leitura e da escrita. O programa é direcionado a alunos do 1.º e 2.º anos de escolaridade, seguindo uma lógica de deteção precoce destas dificuldades.

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