Quem sabe mais aprende melhor?
O que já sabemos influencia, e muitas vezes condiciona, a forma como aprendemos. Saber mais, à partida, pode levar-nos mais longe. Para apoiar os alunos oriundos de contextos menos favorecidos é, pois, importante incentivá-los a adquirir sistematicamente conhecimentos de base sobre as matérias.
Avançar ou não, eis a questão
Devemos fazer avançar um aluno que demonstre ter as capacidades e os conhecimentos necessários? A resposta não é simples. Muitos professores e encarregados de educação mostram-se preocupados com o bem-estar psicológico das crianças e jovens.
Brincar com números ajuda a aprender melhor?
Há diferenças nas capacidades matemáticas das crianças ainda antes de elas entrarem no ensino básico. As que começam por ter mais dificuldades tendem a distanciar-se dos seus pares ao longo dos anos. Poderão as famílias contribuir para que todas as crianças tenham um melhor ponto de partida?
Problemas de matemática: como se resolvem?
Todos os dias nos deparamos com problemas que podem ter índole matemática e cujas soluções implicam relacionar dados para obter a resposta correta. Mas que capacidades são mais importantes para a resolução de problemas verbais de matemática?
O retorno social da educação
Podemos dizer que quem estuda investe no futuro de todos, pois tem repercussão direta na vida de todos aqueles que o rodeiam. Mas que dimensão tem esse impacto? Será o retorno social da educação superior ao retorno individual? Uma análise recente lança nova luz sobre este tema.
O efeito dos ecrãs na hora de deitar
Atualmente, o uso de dispositivos eletrónicos é muito frequente nos adolescentes, quer durante o dia, quer na hora de ir dormir. Mas a relação do tempo de ecrã com o sono nunca foi positiva: a utilização destas tecnologias está associada ao sono interrompido e à pior qualidade do sono.
Iustrações: sim, ou não?
A investigação mais recente diz-nos que a tentativa de captar a atenção do leitor com elementos não essenciais pode comprometer a aprendizagem das ideias principais do texto. Leia o artigo da psicóloga e investigadora, Irene Cadime.
É possível aprender a estudar melhor?
Há estratégias simples que podem levar a grandes resultados. Aprenda a aplicar as melhores estratégias da psicologia e saiba como tirar o máximo proveito do estudo com a nova série de vídeos animados que criámos para si.
Ainda conta pelos dedos?
A pergunta não é de resposta simples. Estudos recentes mostram que, mesmo em adultos, o nosso cérebro visualiza uma representação dos dedos quando estamos a fazer contas elementares, mesmo que não os estejamos a utilizar.
