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Os professores do futuro têm trabalho remoto e flexível
Crónicas 22.12.2023 Tempo de leitura: 4 min

Os professores do futuro têm trabalho remoto e flexível

A escola portuguesa — pública e privada — atravessa um período complicado. Depois de três anos letivos seguidos interrompidos pela pandemia, enfrentamos agora uma década que pode ser marcada pela falta de professores, prejudicando assim toda uma geração. Felizmente, há boas soluções para o problema.


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O toque de Midas na falta de professores: e se lhes pagássemos mais?
Crónicas 21.09.2023 Tempo de leitura: 6 min

O toque de Midas na falta de professores: e se lhes pagássemos mais?

Faltam professores: quase 40% dos docentes vão reformar-se até 2030, e a substituição geracional tem-se revelado um desafio.


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O conhecimento pode ajudar os alunos a compreender e inferir
Crónicas 22.06.2023 Tempo de leitura: 6 min

O conhecimento pode ajudar os alunos a compreender e inferir

Um estudo recente sugere que investir no conhecimento geral dos alunos pode levar a melhorias significativas e duradouras na compreensão escrita, o que vem lançar algumas dúvidas sobre os métodos de ensino tradicionais.


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Qual a melhor abordagem para o ensino da leitura? Últimos desenvolvimentos nos EUA
Crónicas 15.06.2023

Qual a melhor abordagem para o ensino da leitura? Últimos desenvolvimentos nos EUA

Um estudo recente mostra que os parâmetros usados nos testes de compreensão da leitura são muitas vezes incapazes de refletir com rigor aquilo que os alunos de facto aprenderam, induzindo os professores em erro sobre o que ensinar.


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Como a Estónia apoia os mais dotados
Crónicas 24.05.2023

Como a Estónia apoia os mais dotados

O que se faz atualmente na Estónia para identificar, motivar e celebrar alunos com capacidades acima da média?


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Mais dinheiro para os alunos mais pobres
Crónicas 11.05.2023 Tempo de leitura: 5 min

Mais dinheiro para os alunos mais pobres

A pobreza infantil e a desigualdade são dois dos elementos mais marcantes do sistema de ensino português. Hoje voltamos a Inglaterra para conhecer a subvenção por aluno, uma das políticas mais interessantes no combate à desigualdade.


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Queremos mais professores em Portugal? Um olhar sobre o modelo inglês
Crónicas 12.01.2023 Tempo de leitura: 5 min

Queremos mais professores em Portugal? Um olhar sobre o modelo inglês

Os professores são, de longe, o fator escolar que mais influencia o sucesso dos alunos. No entanto, será que temos um processo de recrutamento e seleção inicial que permite a todas as crianças terem um professor na sua sala de aula?


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A frase também merece atenção
Crónicas 09.12.2022 Tempo de leitura: 14 min

A frase também merece atenção

É possível que seja por estarem pouco habituados à estrutura complexa de muitas frases escritas que alguns alunos não conseguem compreender aquilo que leem. Ensiná-los a escrever frases complexas sobre o assunto que estão a estudar pode ser uma ajuda.


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A leitura enquanto obstáculo à matemática
Crónicas 22.09.2022 Tempo de leitura: 7 min

A leitura enquanto obstáculo à matemática

Alunos que não leem bem ou a quem falta vocabulário fundamental têm muitas vezes dificuldades acrescidas, não só na leitura como na matemática. Porquê?


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Cinco obstáculos que a intuição levanta à aprendizagem
Crónicas 13.07.2022 Tempo de leitura: 11 min

Cinco obstáculos que a intuição levanta à aprendizagem

A nossa perceção sobre o que funciona bem durante o processo de aprendizagem diverge muitas vezes das conclusões científicas, o que pode ser um entrave ao êxito de professores e alunos.


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Que dificuldades irão os bebés-covid encontrar na aprendizagem da leitura?
Crónicas 23.06.2022 Tempo de leitura: 6 min

Que dificuldades irão os bebés-covid encontrar na aprendizagem da leitura?

Sabemos que a pandemia teve um impacto negativo considerável no aproveitamento académico dos jovens em idade escolar. Casos recentes, porém, mostram que a nossa preocupação se deve estender aos bebés e às crianças mais pequenas da era covid-19.


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Resultados escolares de crianças refugiadas e requerentes de asilo: dados e lições do caso inglês
Crónicas 08.06.2022 Tempo de leitura: 3 min

Resultados escolares de crianças refugiadas e requerentes de asilo: dados e lições do caso inglês

A inclusão de crianças e jovens refugiados ou requerentes de asilo é uma realidade com que vários sistemas de ensino têm deparado. O tema ganhou especial relevância desde a crise migratória do Mediterrâneo e, mais recentemente, com o acolhimento de refugiados do Afeganistão e da guerra na Ucrânia. Todavia, a recolha de dados e medição dos seus resultados escolares tem-se revelado um desafio, apesar da importância desta informação para a capacidade de resposta dos diferentes sistemas de ensino às necessidades destes alunos vulneráveis.


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