Para que serve um bom diretor de escola?
Numa conferência em que participei no Porto, uma diretora de escola queixava-se, com razão, de se dar pouca atenção aos diretores. De facto, fala-se muito da importância que os professores têm na vida dos seus alunos, mas pensamos pouco nos outros profissionais sem os quais a escola não funcionaria tão bem. Um dos mais evidentes é, precisamente, o diretor de escola.
Miguel Herdade
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Há desigualdade aos três anos de idade?
A desigualdade é um dos problemas mais difíceis de resolver no nosso sistema de ensino. De facto, os rendimentos dos nossos pais vão influenciar muito as circunstâncias em que crescemos, e os recursos e escolas a que temos acesso. A pobreza é assim um fator que influencia muito a capacidade de os alunos terem melhores resultados na escola, ou seja, de adquirirem mais conhecimentos, que lhes permitam lutar, em adultos, por uma vida melhor.
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Ensinar a escrever pode ajudar os alunos a falar bem
A promoção da oratória em Inglaterra aponta para a ligação entre a escrita e a linguagem oral
Natalie Wexler
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Pensar é difícil
Sou uma pessoa cuja carreira assenta na minha capacidade de pensar e de comunicar o que penso, por isso tenho com a reflexão uma relação de amor-ódio.
Althea Need Kaminske
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Um fio dourado e balas de prata: mais e melhores professores, melhores alunos, melhores oportunidades?
Nas histórias da tradição folclórica, usavam-se as balas de prata como única forma de matar os grandes males, normalmente personificados em vampiros, lobisomens e bruxas, que sujeitavam as populações às suas crueldades.
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A violência e as escolas: estratégias que funcionam
Uma das maiores angústias de qualquer profissional de ensino é saber que as crianças à sua guarda podem ser vítimas ou estar envolvidas em situações de violência dentro e fora da escola. Com este assunto na ordem do dia, uma organização inglesa analisou a eficácia de diferentes medidas de prevenção de comportamentos violentos e apresenta algumas recomendações práticas para combater este problema.
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Qual o impacto de duas semanas de aulas?
Em Madrid, as escolas públicas cortaram duas semanas ao ano letivo sem alterar o programa. Examinámos os resultados que os alunos obtiveram nos testes antes e depois desta alteração e comparámo-los com os resultados das escolas privadas, que não implementaram esta mudança.
Ismael Sanz Labrador
Juan de Dios Tena Horrillo
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Os professores do futuro têm trabalho remoto e flexível
A escola portuguesa — pública e privada — atravessa um período complicado. Depois de três anos letivos seguidos interrompidos pela pandemia, enfrentamos agora uma década que pode ser marcada pela falta de professores, prejudicando assim toda uma geração. Felizmente, há boas soluções para o problema.
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O toque de Midas na falta de professores: e se lhes pagássemos mais?
Faltam professores: quase 40% dos docentes vão reformar-se até 2030, e a substituição geracional tem-se revelado um desafio.
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O conhecimento pode ajudar os alunos a compreender e inferir
Um estudo recente sugere que investir no conhecimento geral dos alunos pode levar a melhorias significativas e duradouras na compreensão escrita, o que vem lançar algumas dúvidas sobre os métodos de ensino tradicionais.
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Qual a melhor abordagem para o ensino da leitura? Últimos desenvolvimentos nos EUA
Um estudo recente mostra que os parâmetros usados nos testes de compreensão da leitura são muitas vezes incapazes de refletir com rigor aquilo que os alunos de facto aprenderam, induzindo os professores em erro sobre o que ensinar.
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Como a Estónia apoia os mais dotados
O que se faz atualmente na Estónia para identificar, motivar e celebrar alunos com capacidades acima da média?
Gunda Tire
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