O PIRLS 2021 mostra que ler para os mais novos é mesmo importante
Os resultados obtidos em 2021 no estudo internacional de avaliação da literacia de leitura dizem-nos que os alunos portugueses do 4.º ano leem pior do que em 2016 e do que em 2011. Ainda assim, os dados recentemente disponibilizados mostram que em 2021 os alunos portugueses obtiveram uma classificação 20 pontos acima do ponto central na escala do PIRLS, que é de 500 pontos.
Luísa Araújo
Patrícia Costa
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PIRLS 2021: como leem os alunos do 4.º ano de escolaridade?
Por encerrar o 1.º ciclo do ensino básico, o 4.º ano é um importante momento de transição no desenvolvimento dos alunos como leitores: se até ao 4.º ano aprendem a ler, a partir daqui devem ser capazes de ler para aprender. Com a divulgação dos resultados do importante estudo PIRLS 2021, podemos descobrir como evoluiu o desempenho da leitura destes alunos.
João Marôco
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Estudar vale a pena, mas não basta estar matriculado, é preciso concluir os cursos com sucesso
O relatório Education at a Glance 2022, que na edição deste ano se foca principalmente no ensino superior, revela dados interessantes sobre o insucesso escolar dos alunos portugueses, o crescimento da escolarização em Portugal e o efeito dos cursos superiores nos vencimentos e nível de emprego das pessoas.
Luísa Loura
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2021: Taxa de abandono atinge os 5,9%
Em 2021 Portugal baixou o abandono escolar para 5,9%, permanecendo abaixo da meta europeia de 10%
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Transição para o Superior
Seis em cada dez jovens seguem para o ensino superior
Iniciativa Educação
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Que fazem os nossos licenciados?
Quem prossegue os estudos?
José Ferreira Gomes
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O estado das escolas após um ano de pandemia
A OCDE, em colaboração com a UNESCO, a UNICEF e o Banco Mundial, revelaram recentemente um conjunto de dados comparativos dos sistemas educativos, com vista à monitorização da situação dos países, na resposta à pandemia.
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TIMSS 2019: O percurso escolar a matemática do 8.º ano
Portugal tem participado no TIMSS de forma algo irregular. Depois das fracas prestações em 1995, só em 2011 se regressou ao TIMSS, e só os alunos do 4.º ano foram aí avaliados. Desde 1995 que os alunos do 8.º ano não participavam no TIMSS – o estudo internacional que avalia a literacia dos alunos do 4.º e 8.º anos em Matemática e Ciências. Mas a coorte de alunos que participaram no TIMSS 2019 do 8.º ano é a mesma que realizou o teste do 4.º ano em 2015, permitindo-nos analisar o percurso escolar destes alunos. Como evoluíram estes alunos, nestes últimos quatro anos?
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Jovens diplomados em Portugal e na Europa
Uma das metas da Estratégia Europa 2020 foi aumentar para pelo menos 40% a percentagem de jovens de 30 a 34 anos com um diploma de ensino superior.
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Abandono Escolar
Portugal reduziu o abandono escolar para 5,9% em 2021, continuando a cumprir a meta europeia de 10%
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2020: Portugal reduz taxa de abandono para 8,9%
Muitos anos de esforço persistente levaram-nos a atingir a meta europeia. Portugal conseguiu baixar o abandono escolar para 8,9%, ultrapassando a meta europeia de 10% em 2020. O que explica a redução da taxa de abandono e o cumprimento da meta Europa 2020?
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