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A leitura enquanto obstáculo à matemática
Crónicas 22.09.2022 Tempo de leitura: 14 min

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Alunos que não leem bem ou a quem falta vocabulário fundamental têm muitas vezes dificuldades acrescidas, não só na leitura como na matemática. Porquê?


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Crónicas 13.07.2022 Tempo de leitura: 6 min

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A nossa perceção sobre o que funciona bem durante o processo de aprendizagem diverge muitas vezes das conclusões científicas, o que pode ser um entrave ao êxito de professores e alunos.


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Crónicas 23.06.2022 Tempo de leitura: 6 min

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Sabemos que a pandemia teve um impacto negativo considerável no aproveitamento académico dos jovens em idade escolar. Casos recentes, porém, mostram que a nossa preocupação se deve estender aos bebés e às crianças mais pequenas da era covid-19.


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Crónicas 25.05.2022 Tempo de leitura: 4 min

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Normalmente, os professores de História possuem formação e materiais inadequados, e os alunos não aprendem grande coisa. Há várias iniciativas que procuram resolver este problema, mas apenas uma — o Método das Quatro Perguntas — dá aos professores a estrutura de que precisam.


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