A coordenadora-geral da Iniciativa Educação, Mónica Vieira, participa hoje no painel de discussão da apresentação pública do estudo «A desigualdade no confinamento: impacto da CoVid-19 no processo de aprendizagem no pré-escolar», realizado pelas Universidades da Aveiro e de Coimbra e pela associação Empresários pela Inclusão Social (EPIS).
A associação Empresários pela Inclusão Social (EPIS) apresenta hoje o estudo «A desigualdade no confinamento: impacto da CoVid-19 no processo de aprendizagem no pré-escolar». A apresentação pública terá lugar no auditório da Escola Secundária Seomara da Costa Primo, na Amadora, a partir das 14h30.
O estudo, realizado pelas Universidades de Aveiro e de Coimbra e pela EPIS, procurou identificar eventuais perdas de aprendizagem associadas aos períodos de confinamento impostos pela pandemia da Covid-19. Mais concretamente, o estudo debruça-se sobre os efeitos dos confinamentos na aprendizagem pré-escolar em Portugal, tendo abrangido mais de 11 mil alunos, de 318 escolas, nos anos letivos de 2018/2019 a 2021/2022.
Os resultados deste estudo serão apresentados pelos seus autores, seguindo-se um painel de comentário e discussão composto por diversos especialistas – no qual se inclui a coordenadora-geral da Iniciativa Educação, Mónica Vieira.
A apresentação é aberta ao público, mediante inscrição prévia.