Mais de 150 professores do 1.º ciclo estiveram presentes na nova ação de formação promovida pela Iniciativa Educação, em colaboração com o Centro de Formação Júlio Resende, dedicada à fluência de leitura.
A Iniciativa Educação inaugurou uma nova ação de curta duração (ACD) na área do ensino da leitura. Com o Diagnóstico da Fluência Leitora a arrancar já no próximo dia 9 de junho, a sessão de formação incidiu sobre a avaliação e intervenção na fluência leitora das crianças, nos primeiros anos de escola.
Em parceria com o Centro de Formação Júlio Resende (CFJR), a ação de formação contou com a participação de mais de 150 professores do 1.º ciclo do ensino básico, que tiveram oportunidade de ficar a conhecer as estratégias mais eficazes para diagnosticar e melhorar a velocidade, precisão e prosódia dos seus alunos.
A formação foi dinamizada por Verónica Adão Gomes, coordenadora executiva do programa AaZ – Ler Melhor, Saber Mais, e por Gabriela Velasquez, coordenadora regional do programa.
Reconhecida e certificada pelo CFJR, esta ACD decorreu online, no dia 19 de maio.