O que muda no nosso cérebro quando aprendemos a andar, a ler ou a tocar violino? Se compreendermos melhor o nosso cérebro, será que conseguiremos aprender melhor? Estas foram algumas das questões discutidas na sessão «Learning in the brain», por Stanislas Dehaene, um dos grandes peritos e investigadores contemporâneos da área das neurociências cognitivas e também Presidente do Conselho Científico da Educação Nacional do Governo francês.
A conferência «Educar tem Ciência» decorreu no dia 25 de outubro de 2025, na Nova SBE, em Carcavelos. Saiba mais, aqui.
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Professor no Collège de France, na recém-criada cadeira de Psicologia Cognitiva Experimental, após quase dez anos como Diretor de Investigação no Inserm. A sua investigação visa elucidar as bases cerebrais das operações mais fundamentais do cérebro humano: leitura, cálculo, raciocínio, consciência. Stanislas é membro do Conselho Científico da Educação Nacional (Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale) do Governo francês. O seu trabalho foi recompensado com vários prémios e bolsas, incluindo o prémio Louis D. da Fondation de France (com D. Le Bihan), o prémio Jean-Louis Signoret da Fondation Ipsen e a bolsa centenária da American McDonnell Foundation.