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Preditores cognitivos e familiares da aprendizagem precoce de leitura e matemática
Leitura e Matemática

Preditores cognitivos e familiares da aprendizagem precoce de leitura e matemática

As crianças iniciam a escola com diferenças consideráveis nas habilidades académicas iniciais, especialmente na leitura e na matemática. Kapteijns e colaboradores analisaram os factores que influenciam o desenvolvimento precoce da leitura e da matemática numa amostra de 222 crianças do jardim de infância. Os resultados deste estudo estão reportados no artigo «Cognitive and home predictors of precocious reading and math before formal education», publicado em 2025 na revista Journal of Experimental Child Psychology.

Célia Oliveira
Marta Pereira

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