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Despertar a magia da leitura: um guia para professores na promoção do envolvimento dos alunos na aprendizagem da leitura
Promoção da Leitura

Despertar a magia da leitura: um guia para professores na promoção do envolvimento dos alunos na aprendizagem da leitura

O ensino da leitura não se esgota na transmissão das regras de descodificação da linguagem escrita, mas implica a interacção professor-aluno para despertar a curiosidade dos alunos para a leitura. No entanto, esta tarefa pode revelar-se bastante desafiadora. Neste sentido, Lindström e Roberts (2023), no artigo «Preparing teachers to facilitate engagement in reading intervention through embedded behavioral supports», propõem um conjunto de estratégias pedagógicas para apoiar professores e formadores de professores na promoção do envolvimento dos alunos na aprendizagem da leitura.

Célia Oliveira
Soraia Araújo

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João Lopes
Soraia Araújo

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Os professores têm acesso a múltiplos livros infantis e textos informativos acerca do ensino da leitura. Porém, seleccionar os textos mais adequados aos objectivos de ensino e necessidades dos alunos nem sempre é tarefa fácil. No artigo «Texts, texts, texts: A guide to analyze texts for elementary students», publicado em 2021 na revista The Reading Teacher, Ray Reutzel e Parker Fawson dão a conhecer um guia de análise textual denominado «Guia de Análise de Textos para Alunos do Ensino Básico». Este guia pode ser uma ferramenta de apoio bastante útil para os professores.

João Lopes
Soraia Araújo
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João Lopes
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João Lopes
Soraia Araújo

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