Materiais de apoio ao ensino da leitura, de acesso livre e gratuito, para pais, professores e todos os que se interessem pelo tema.
Consciência fonológica e instrução fónica: nove conhecimentos-chave para um ensino eficaz da leitura
No artigo «Key knowledge to support phonological awareness and phonics instruction», publicado em 2022 na revista The Reading Teacher, Shayne Piasta e Alida Hudson apontam nove conhecimentos-chave acerca da consciência fonológica e da instrução fónica para um ensino eficaz da leitura. Este artigo pode ser muito relevante para professores de alunos que se encontram na fase inicial de aprendizagem da leitura.
João Lopes
Soraia Araújo
Oito princípios fundamentais da instrução fónica
De acordo com a literatura, embora o conhecimento acerca do ensino da leitura tenha evoluído muito nos últimos anos, os professores deparam frequentemente com dilemas e equívocos sobre a instrução fónica. Para inverter a situação, Katie Flanigan, Katie Solic e Lisa Gordon apresentam no artigo «The “P” word revisited: 8 principles for tackling today’s questions and misconceptions about phonics instruction», publicado em 2022, na revista The Reading Teacher, oito princípios fundamentais acerca da instrução fónica. Este artigo pode ser particularmente relevante para professores de alunos que se encontram na fase inicial de aprendizagem da leitura.
João Lopes
Soraia Araújo
Processamento fonológico e matemática: uma relação?
Será que as capacidades de processamento fonológico e as capacidades matemáticas estão relacionadas? De acordo com a meta-análise de Yang e colaboradores, publicada em 2021 na revista Journal of Educational Psychology, a resposta a esta questão é «sim».
João Lopes
Soraia Araújo
Dígrafos e sílabas complexas: Um olhar sobre os erros de leitura no Português
As crianças que aprendem a ler em ortografias semi-transparentes, como o Português, deparam com diversos desafios. As letras podem corresponder a mais de um fonema, duas letras podem corresponder a um fonema e algumas palavras têm uma estrutura silábica complexa. Os erros de leitura, nos primeiros anos de escolaridade, não são, portanto, inesperados.
João Lopes
Soraia Araújo
A influência da consciência supra-segmental nas fases iniciais de aprendizagem da leitura
A aprendizagem inicial da leitura em sistemas de escrita alfabética, como o Português, será influenciada pela consciência supra-segmental?
João Lopes
Soraia Araújo
O papel da instrução fónica nas fases iniciais de aprendizagem da leitura
A investigação em ciências psicológicas fornece, actualmente, resposta a várias questões relevantes sobre a leitura.
João Lopes
Soraia Araújo