Eric Hanushek é Senior Fellow do Hoover Institution da Universidade de Stanford. É líder reconhecido em análises económicas de questões ligadas à educação, e o seu trabalho de investigação teve uma grande influência nas políticas educativas de países desenvolvidos e em desenvolvimento.
É autor de inúmeros e amplamente citados estudos sobre os efeitos da redução do tamanho das turmas escolares, responsabilidade escolar, eficiência dos professores e outros tópicos relacionados.
Foi o primeiro investigador a avaliar a eficiência dos professores através da medição da aprendizagem dos alunos, formando a base conceptual para a utilização de medidas de valor acrescentado na avaliação de professores e escolas, uma prática amplamente utilizada nos dias de hoje. O seu recente livro The Knowledge Capital of Nations: Education and the Economics of Growth (O capital de conhecimento das nações: a educação e a economia do crescimento) resume o seu trabalho de investigação, estabelecendo uma relação íntima entre as taxas de crescimento económico a longo prazo de um país e as competências da sua população. Atualmente, analisa os motivos que levam os sistemas escolares de alguns países a produzirem níveis de desempenho consistentemente superiores a outros. Foi autor ou editor de vinte e quatro livros e mais de 250 artigos. Graduou-se com distinção na Academia da Força Aérea dos Estados Unidos e concluiu o seu Doutoramento em Economia no Instituto de Tecnologia de Massachusetts.
Os custos reais do encerramento das escolas e o que se pode fazer para os enfrentar
A redução da atividade escolar traz prejuízos sérios para a formação dos alunos. Estima-se que esses prejuízos trarão consequências económicas graves para o futuro desta geração e para o país. A única maneira de tentar minorar essas perdas será aumentar a exigência e a qualidade da educação.
Ludger Woessmann