Ludger Woessmann é diretor do Centro para a Economia da Educação do Instituto ifo, professor de economia na Universidade de Munique e membro convidado honorário da Instituição Hoover da Universidade de Stanford. O seu trabalho de investigação centra-se na economia da educação, com ênfase especial na importância da educação para a prosperidade económica e no efeito dos sistemas escolares na aprendizagem e na igualdade de oportunidades. É membro da Academia Internacional de Educação, membro da Academia Leopoldina (Academia Nacional de Ciências alemã) e membro do Conselho Consultivo Académico do Ministério Federal de Economia alemão.
Os custos reais do encerramento das escolas e o que se pode fazer para os enfrentar
A redução da atividade escolar traz prejuízos sérios para a formação dos alunos. Estima-se que esses prejuízos trarão consequências económicas graves para o futuro desta geração e para o país. A única maneira de tentar minorar essas perdas será aumentar a exigência e a qualidade da educação.
Eric A. Hanushek