Tommaso Agasisti é professor catedrático da Escola de Gestão do Politecnico de Milão. Faz investigação em Economia do Sector Público, Finanças e Gestão, e principalmente em Economia e Gestão de sistemas educativos. A sua pesquisa pode ser agrupada em quatro áreas principais: (i) métodos estatísticos e econométricos para avaliar o desempenho e a eficiência das organizações públicas - especialmente universidades, escolas e governos, (ii) modelos de governança para instituições e sistemas educativos, (iii) finanças do sector público; e (iv) inovações digitais no sector público.
Tem um doutoramento em Economia de Gestão e Engenharia Industrial (Politecnico de Milão) e um Mestrado em Economia (Universidade de Bolonha). É o Editor Associado da Revista Cientifica «Higher Education Quarterly» e membro do conselho editorial do «Educational Researcher», «Tertiary Education and Management» e do «International Journal of Educational Management».
Os alunos resilientes: como superar as consequências devastadoras da pandemia no aproveitamento escolar
A propagação da pandemia de covid-19 constitui um desafio sem precedentes. Além de ter apanhado desprevenidos todos os sistemas de saúde do mundo, está a gerar consequências dramáticas na sociedade, na economia e nos sistemas de ensino. Ainda é demasiado cedo para avaliar a extensão do impacto da covid-19 no agravamento geral das desigualdades e das condições de vida de grande parte da população mundial. Contudo, alguns dados pré-covid ajudam-nos a definir expectativas.
Sergio Longobardi