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Marie Bocquillon

Marie Bocquillon trabalha no Instituto de Administração Escolar da Universidade de Mons, Bélgica, na formação de futuros professores do ensino secundário e de estudantes do Mestrado em Ciências da Educação. Doutorada em Ciências Psicológicas e Ciências da Educação, investiga a formação inicial de professores, em particular, as atitudes profissionais dos professores em relação à literatura sobre ensino eficaz. Também trabalha na formação de professores em eficiência de ensino. Desenvolve o site www.enseignementexplicite.be da Universidade de Mons sobre ensino eficaz e instrução explícita.

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As vantagens do ensino explícito
Ciência 10.11.2020 Tempo de leitura: 4 min

As vantagens do ensino explícito

Um estudo comparativo entre dois modelos distintos de ensino sugere que há abordagens pedagógicas que favorecem especialmente a aprendizagem de conhecimentos matemáticos em contextos socioeconómicos mais desfavorecidos. A apresentação planeada e sistemática de conteúdos e a aplicação de estratégias específicas para cada uma das etapas de ensino podem ser a chave para um melhor desempenho escolar.

Ensinar ou confundir os alunos? O que a investigação diz sobre a ideia de que «é preciso variar o método de ensino»
Ciência 02.06.2020 Tempo de leitura: 5 min

Ensinar ou confundir os alunos? O que a investigação diz sobre a ideia de que «é preciso variar o método de ensino»

Está em debate uma proposta da comunidade francesa da Bélgica para que as escolhas pedagógicas tenham como base a abordagem por competências, a pedagogia da descoberta e a diferenciação pedagógica. Com base na investigação recente, Clermont Gauthier, Steve Bissonnette e Marie Bocquillon criticam essas propostas, mas lembram que a ação do professor deve manter uma orientação estável e variar as atividades de aprendizagem em função da matéria e dos alunos e não porque existe a ideia de que é preciso variar.

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