O impacto das dificuldades de leitura no bem-estar das crianças
Os problemas na aprendizagem da leitura vão para lá da leitura: sabemos que estas dificuldades vêm muitas vezes acompanhadas de outros problemas, como ansiedade e baixa autoestima. Intervir nestas dificuldades, nos primeiros anos de escola, pode ajudar a mudar a vida destes alunos? Este é o tema em debate no terceiro episódio do podcast «Educar +».
Célia Oliveira
Francelina Manso
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Como ajudar alunos com dificuldades de leitura
As dificuldades de leitura não se mantêm, acentuam-se. O que quer dizer que o fosso entre os alunos com dificuldades de leitura e aqueles que não as têm vai aumentando, se nada for feito. Assim, como é que os alunos com estas dificuldades podem ser ajudados? É este o tema em debate no novo episódio do podcast «Educar +».
Fernando Ferreira
Gabriela Velasquez
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Intervir atempadamente nas dificuldades de leitura
Em Portugal, 25% dos alunos do 4.º ano não alcançam níveis razoáveis de leitura e 23% dos jovens de 15 anos têm dificuldades extremas a ler. Estes são os últimos dados disponíveis do PIRLS e do PISA, respetivamente. Qual é a importância de se intervir atempadamente nestas dificuldades? Este é o tema em debate no primeiro episódio do «Educar +».
João Lopes
Nuno Crato
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Ler em papel ou ler no ecrã?
Num mundo cada vez mais digital, ler em papel parece ser uma prática antiquada. Mas será mesmo? Existirão diferenças entre ler em papel ou num ecrã? Se for o caso, o que significa isto para a aprendizagem? No Educar tem Ciência desta semana, Célia Oliveira analisa as vantagens e desvantagens dos diferentes suportes de leitura à luz da investigação mais recente.
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A inteligência artificial chegou à escola
A massificação das tecnologias que recorrem à inteligência artificial coloca novos desafios ao mundo da educação. Alunos e professores já estão a utilizar ferramentas como o ChatGPT para algumas das tarefas de sala de aula. Será esta utilização prejudicial à aprendizagem e ao ensino? Quais os riscos para os sistemas educativos? No novo episódio do «Educar tem Ciência», Célia Oliveira e Nuno Crato discutem estas e outras questões, à luz da melhor informação científica.
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Métodos de aprendizagem da leitura
A importância da aprendizagem da leitura é indiscutível. Mas como se aprende a ler? Será o método de ensino indiferente? De que forma é que métodos diferentes podem influenciar o futuro dos jovens? No novo episódio do Educar tem Ciência, Pedro Freitas e Nuno Crato conversam sobre a leitura e as vantagens do método fónico, do ponto de vista da economia da educação.
Pedro Freitas
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Férias escolares
Já entrámos no período de férias escolares. No ensino público, as aulas só serão retomadas entre os dias 13 e 16 de setembro.
Ensinar a ler, de A a Z
Aprender a ler é difícil. Há um longo caminho desde o primeiro contacto com as letras até à descodificação autónoma das palavras e à sua compreensão. Esse caminho começa na sala de aula, com a ajuda do professor. Mas como se ensina uma criança a ler? Convidámos Catarina Medeiros, professora do 1.º ciclo e tutora do Programa AaZ - Ler Melhor, Saber Mais, para nos ajudar a perceber.
Catarina Medeiros
A importância do conhecimento prévio na leitura
Lemos para conhecer, ou conhecemos para ler? À medida que aprendemos, conseguimos compreender cada vez melhor aquilo que lemos. Mas a leitura também aumenta o conhecimento. No episódio desta semana, a psicóloga da educação Irene Cadime ajuda-nos a esclarecer a importância e o papel do conhecimento prévio para a leitura. A não perder!
Irene Cadime
A importância de escrever à mão
Num mundo cada vez mais digital, porque é que as crianças ainda aprendem a escrever à mão? Não seria melhor ensinar diretamente a dactilografar em computador? Tânia Fernandes, psicóloga experimental e investigadora da Universidade de Lisboa explica-nos as vantagens da escrita à mão para a aprendizagem, neste episódio do Nota 20.
Escrever para aprender a ler
José Morais, psicólogo e professor emérito da Universidade Livre de Bruxelas, é o mais recente convidado do Nota 20. Qual a diferença entre alfabetização e literacia e como é que isso influencia o ensino da leitura? Que papel desempenha a escrita na aprendizagem e desenvolvimento das capacidades de leitura?
José Morais
O gosto pela leitura
Gabriela Velasquez, professora do 1.º ciclo, doutorada em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho, é a convidada do Nota 20 desta semana. Num episódio dedicado à leitura, ficamos a saber que o prazer de ler não surge de forma espontânea, ao contrário do que muitos pensam. Daí que, entre os mais novos, sejam aqueles que leem melhor quem tem tendência para ler mais. Como é que as crianças desenvolvem o gosto pela leitura e como é que esse gosto se relaciona com a quantidade de livros que leem?