
Desafios do regresso às aulas e como superá-los
O «Educar tem Ciência» está de volta, para mais um ano letivo. Neste novo episódio, Joana Rato discute os desafios que os alunos enfrentam no regresso à rotina escolar. Como podemos ajudá-los a começar o ano letivo da melhor forma? Não perca a conversa, moderada pela jornalista da TSF, Carolina Rico.

Mentalidade de crescimento
Se acreditarmos que a inteligência é apenas o ponto de partida, a aprendizagem dependerá também da dedicação e do trabalho de cada um. Isto significa que aprender poderá ser, também, uma questão de atitude. Será que trabalhar a atitude mental dos alunos facilita a aprendizagem? No Educar tem Ciência desta semana, Joana Rato e Nuno Crato discutem a «mentalidade de crescimento» e o esforço enquanto motor do desenvolvimento cognitivo.

Exercício físico e desenvolvimento cognitivo
O exercicio fisico é essencial para a saúde e bem-estar de todos. Mas será que também ajuda a aprender? Os dados ainda não são totalmente claros quanto ao tipo e à intensidade ideal de exercício, mas tudo aponta para que saber mexer o corpo também seja melhor para pensar. No Educar tem Ciência desta semana, Joana Rato e Nuno Crato exploram a relação entre treino motor e cognição.

Qual a melhor forma de organizar a sala de aula?
A sala de aula é muito mais do que um espaço físico. É um espaço de aprendizagem, que deve facilitar a tarefa de ensinar e de aprender. Mas como deve ser o ambiente de sala de aula? No novo episódio do Educar tem Ciência, Joana Rato e Nuno Crato conversam sobre a melhor forma de organizar a sala de aula, à luz da investigação mais recente.
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Manter a atenção
«Presta atenção!» é uma instrução que todos os alunos já ouviram. Na sala de aula, é sempre esta a indicação inicial do professor, quando se propõe a realização de uma tarefa. Mas o que é a atenção? Em que medida é que influencia ou condiciona a aprendizagem? No novo episódio do Educar tem Ciência, Joana Rato e Nuno Crato conversam sobre a atenção e os mitos a que está muitas vezes associada.
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Analogias: ferramenta poderosa ou método arriscado?
No ensino, as analogias têm sido encaradas como uma ferramenta poderosa para promover a compreensão e a transferência de conhecimento. Mas quais as vantagens e desvantagens desta abordagem? Resultará de igual forma para todos os alunos, em todas as idades?
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Os erros mais comuns na sala de aula
Quais são as pequenas mudanças que um professor ou um aluno podem fazer para ensinar e aprender ainda melhor? No novo episódio do Educar tem Ciência, a psicóloga Joana Rato conversa com Nuno Crato sobre os erros mais comuns em sala de aula e as melhores formas de os evitar.
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A Motivação
O esforço continuado, a disciplina de estudo e a motivação levam a resultados positivos. Serão estes os fatores para o sucesso escolar? A motivação leva a um bom desempenho ou é o bom desempenho que promove a motivação? E como ajudar um aluno desmotivado? Joana Rato, psicóloga da educação e coautora do livro “Quando o cérebro do seu filho vai à escola'', responde a estas e outras questões.

A importância do sono
Ficar acordado até tarde, resistir ao despertador e dormir demasiadas horas ao fim de semana faz parte da vida de todos os adolescentes. Como se deve gerir o sono e que implicações tem na aprendizagem dos jovens? No sexto episódio do Educar tem Ciência, Joana Rato e Nuno Crato conversam sobre a importância do sono, à luz da melhor informação científica.

Brincar e aprender
O Dia Internacional do Brincar celebra-se no dia 28 de maio, em mais de 40 países, incluindo Portugal. É um dia para recordar que brincar é um direito de todas as crianças, e que esta atividade tem benefícios vários para a sua educação e desenvolvimento – podendo contribuir para o aumento da atenção, criatividade e capacidades sociais. No terceiro episódio do Educar tem Ciência, Nuno Crato e Joana Rato ajudam-nos a redescobrir o brincar, à luz da melhor informação científica.

A adolescência e a procrastinação académica
Os adolescentes trocam com facilidade as tarefas escolares por atividades que lhes dão prazer imediato, como jogos ou conversas no WhatsApp. Ainda mais agora, que o estudo autónomo assumiu maior peso no seu quotidiano. O que está na raiz deste fenómeno problemático, mas tão comum na educação? Como podem os pais e professores ajudar a contrariar esta tendência? As explicações e recomendações de Joana Rato, neuropsicóloga e investigadora na Universidade Católica Portuguesa.

Os mitos dos estilos de aprendizagem
Ensinar cada aluno da forma como ele mais gosta de aprender – seja a ver esquemas no quadro ou a fazer experiências – não traz vantagens. A neuropsicóloga Joana Rato explica como este mito de adaptar o ensino aos estilos de aprendizagem dos alunos ganhou fama.