Problemas verbais de matemática: do texto à solução
Todos os dias nos deparamos com problemas que podem ter índole matemática e cujas soluções implicam relacionar dados para obter a resposta correta. Isto também é verdade no caso dos problemas ditos verbais narrativos. Mas que capacidades são mais importantes para a resolução deste tipo de problemas? O que conta é a velocidade de processamento, ou tudo começa na interpretação do conteúdo? Um novo estudo científico reforça o pressuposto de que resolver problemas verbais de matemática não envolve apenas dominar a matéria, ainda que este fator seja determinante.
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A educação de uma pessoa é um investimento para todas
Os benefícios económicos da educação, os chamados retornos sociais, vão muito além da soma dos ganhos individuais de quem estuda. Podemos dizer que quem estuda investe no futuro de todos, pois tem repercussão direta, tendencialmente positiva, na vida de todos aqueles que o rodeiam. Mas que dimensão tem esse impacto? Será o retorno social da educação superior ao retorno individual? Uma análise recente lança nova luz sobre este tema.
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A exposição a ecrãs antes de dormir reduz a atenção no dia seguinte
A mudança no comportamento do sono dos adolescentes está bem documentada na literatura científica. Mas as implicações que o tempo de ecrã antes de dormir tem na atenção na manhã seguinte acrescentam novidades a esta área do conhecimento.
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Os efeitos negativos na aprendizagem de material escrito gerados pela utilização de imagens e textos acessórios
Um novo estudo acabado de publicar reforça a ideia de que a utilização de elementos que ajudem a captar a atenção dos leitores e incentivar a leitura pode prejudicar a compreensão dos materiais escritos. Estes estímulos pioram a aquisição de novos conhecimentos a partir dos conteúdos principais dos textos, em particular no caso dos alunos com menor rendimento académico.
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Os efeitos do ensino a distância no rendimento dos alunos antes e durante a pandemia
A pandemia de covid-19 obrigou as escolas, desde março de 2020, a substituir o ensino presencial dos alunos pelo ensino a distância. Este momento inédito é, para os evangelistas das tecnologias, ideal para uma transformação completa do ensino comum, favorecendo o conceito de escola virtual e o desenvolvimento de competências do século XXI, a personalização crescente do percurso de aprendizagem do aluno e uma verdadeira diferenciação educativa.
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Os alunos resilientes: como superar as consequências devastadoras da pandemia no aproveitamento escolar
A propagação da pandemia de covid-19 constitui um desafio sem precedentes. Além de ter apanhado desprevenidos todos os sistemas de saúde do mundo, está a gerar consequências dramáticas na sociedade, na economia e nos sistemas de ensino. Ainda é demasiado cedo para avaliar a extensão do impacto da covid-19 no agravamento geral das desigualdades e das condições de vida de grande parte da população mundial. Contudo, alguns dados pré-covid ajudam-nos a definir expectativas.
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A Matemática na ponta dos dedos! Porque é que contar com os dedos ajuda as crianças a calcular?
Com que frequência vemos crianças de todas as culturas esticarem os dedos da mão para dizerem quantos anos têm? E com que frequência as crianças esticam silenciosamente os dedinhos para os contarem antes de responderem à mesma pergunta? O que leva as crianças a recorrerem a esta habilidade quando começam a desenvolver as suas competências matemáticas, esticando cinco dedos de uma mão e mais dois de outra quando lhes é pedido para somarem cinco mais dois?
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Educação pré-escolar para todos: impactos e efeitos de longo prazo
O National Bureau of Economic Research publicou há dias um artigo sobre os impactos de longo prazo de programas públicos e universais de ensino pré-escolar na vida das crianças. O estudo foi realizado em Boston, nos Estados Unidos da América, mas tem especial relevância para o contexto português por se tratar de uma análise a um modelo muito semelhante ao que encontramos no nosso país. Mas afinal, de que tipo de impactos estamos a falar?
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O envolvimento dos pais é importante para o sucesso dos seus filhos?
Durante o último ano, as crianças passaram mais tempo em casa com os seus pais. Esta convivência poderá ter sido uma oportunidade única para favorecer o sucesso e saúde futura destas crianças. Mas nem todas as famílias têm os conhecimentos, as expectativas e as ferramentas necessárias para ajudar os seus filhos. Será que podemos ajudá-las a investir mais e melhor no futuro da próxima geração?
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Como podem as tutorias ajudar a recuperar a aprendizagem?
Um ano de pandemia e vários meses de encerramento das escolas depois, a aferição das perdas de aprendizagem ganha particular relevância. Inicia-se também um debate sobre possíveis programas de recuperação de aprendizagem, em particular para aqueles alunos que já apresentavam dificuldades antes da pandemia, ou que estão integrados em contextos familiares mais desfavorecidos.
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Cinco sugestões para o regresso ao ensino presencial
A Iniciativa Educação desafiou um conjunto de especialistas de diferentes áreas de estudo a destacar algumas sugestões práticas para pais e professores – sempre com o apoio das conclusões da investigação científica mais recente das suas respetivas áreas.
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Pobreza e educação em Portugal
Quem são e como vivem os pobres em Portugal? Um estudo recente, publicado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos, mostra uma associação clara entre a educação e a pobreza. O estudo revela que a pobreza é mais incidente entre quem tem escolaridade mais baixa. Num artigo síntese para a Iniciativa Educação, o coordenador do estudo resume os principais trajetos e quotidianos de pobreza em Portugal, destacando os dados mais relevantes para a educação.
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