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Procrastinação dos adolescentes, uma antiga nova preocupação dos professores
26.05.2020 Autor: Joana Rato Tempo de leitura: 8 min

Procrastinação dos adolescentes, uma antiga nova preocupação dos professores

Os alunos não nascem procrastinadores, mas o comportamento de adiar tarefas é um hábito aprendido, que começa desde criança. Pais e professores podem ajudar a desenvolver resiliência à procrastinação, nomeadamente recorrendo a cinco estratégias com resultados comprovados, compiladas recentemente e que aqui reproduzimos.

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O efeito negativo de multitasking nas aulas online e presenciais
19.05.2020 Autor: Luís Querido e Sandra Fernandes Tempo de leitura: 7 min

O efeito negativo de multitasking nas aulas online e presenciais

Investigações recentes confirmam que é nas aulas online que os alunos mais se dispersam em multitasking, e isso reflete-se de forma negativa nos seus desempenhos académicos. Afinal, conseguir fazer mais do que uma coisa ao mesmo tempo sem perder a atenção em nenhuma delas é impossível. O multitasking é apenas um mito.

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Como criar – ou escolher – os melhores vídeos educativos?
05.05.2020 Autor: Ludmila Nunes Tempo de leitura: 8 min

Como criar – ou escolher – os melhores vídeos educativos?

Numa altura em que os professores estão à procura de formas de dar as suas aulas online, os vídeos podem ser seus aliados. Ainda mais quando já existem materiais deste tipo que podem facilmente ser usados. A investigação científica tem deixado algumas pistas sobre como se devem escolher ou construir vídeos que melhor ajudem os alunos a aprender.

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Estilos de aprendizagem ganham popularidade na escola, mas e o que diz a ciência?
28.04.2020 Autor: Joana Rato Tempo de leitura: 7 min

Estilos de aprendizagem ganham popularidade na escola, mas e o que diz a ciência?

Será a ver diagramas, a usar gravações áudio ou com as “mãos-na-massa” que se aprende melhor? Depende isso de cada aluno? Na realidade, ao contrário de uma ideia muito difundida, a ciência não confirma que seja vantajoso adaptar o ensino aos estilos de aprendizagem preferidos pelos alunos. Um estudo muito recente reforça este ceticismo com novos dados.

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Aprender com telemóveis e tablets: Cinco ideias da investigação psicológica para um resultado eficaz
21.04.2020 Autor: Célia Oliveira Tempo de leitura: 9 min

Aprender com telemóveis e tablets: Cinco ideias da investigação psicológica para um resultado eficaz

Numa altura em que o ensino a distância se tornou urgente, importa compreender os efeitos educacionais do recurso à aprendizagem com dispositivos móveis (do Inglês, 'mobile learning'). Do que se sabe até à data, a aplicação das teorias psicológicas ao uso educacional destes dispositivos contribui para promover a eficiência da aprendizagem. Partindo da investigação mais recente neste âmbito, sistematizam-se cinco desses contributos.

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Estudo confirma correlação genética entre autismo e hiperactividade
16.04.2020 Autor: Alexandre Castro Caldas Tempo de leitura: 3 min

Estudo confirma correlação genética entre autismo e hiperactividade

O autismo e a hiperactividade são duas das situações clínicas que mais preocupam os pais e educadores, também porque o diagnóstico nem sempre é fácil de fazer com rigor. Um grupo de investigadores demonstrou que as duas doenças partilham uma alteração genética quando ambas manifestam também défice de atenção.

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Dez sugestões para um ensino a distância eficaz
09.04.2020 Autor: Paul Kirschner Tempo de leitura: 5 min

Dez sugestões para um ensino a distância eficaz

A mudança nas rotinas do ensino causada pela pandemia do coronavírus levou o cientista cognitivo Paul A. Kirschner a elaborar uma síntese das melhores práticas para os professores, que os ajudam a melhorar a eficácia do ensino a distância. Para tal recorreu à investigação científica recente na área, entre a qual alguns dos seus próprios trabalhos.aliás

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O impacto das férias na aprendizagem da escrita
02.04.2020 Autor: Luís Querido e Sandra Fernandes Tempo de leitura: 7 min

O impacto das férias na aprendizagem da escrita

Nos dias de hoje é bom ter presente que as pausas escolares abrem caminho a que as crianças esqueçam o que aprenderam. As férias servem para alunos e professores descansarem, mas vários estudos sugerem que as paragens mais prolongadas podem representar uma perda de conhecimento na leitura e na matemática e uma nova investigação mostra que o impacto ainda é mais negativo na escrita.

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Será a distância igual para todos?
26.03.2020 Autor: Pedro Freitas e Hugo Reis Tempo de leitura: 8 min

Será a distância igual para todos?

Com o fecho forçado das escolas e universidades ainda mais importa perceber o que já se sabe sobre o impacto das aulas online no aproveitamento dos alunos. Um estudo muito recente feito numa universidade pública suíça revela que este meio de ensino pode agravar as diferenças entre os alunos com pior e melhor aproveitamento.

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Recursos e estratégias para uma educação online mais eficiente
19.03.2020 Autor: Ludmila Nunes Tempo de leitura: 6 min

Recursos e estratégias para uma educação online mais eficiente

Várias estratégias podem ser usadas para aproveitar ao máximo as possibilidades que a educação online nos dá e evitar os riscos que nos pode trazer. Richard Clark (2001) defendeu enfaticamente que o que gera aprendizagem são os métodos de instrução (as estratégias) e não os meios (online ou presencial). Se se utilizarem as melhores estratégias, poderemos evitar declínios na aprendizagem.

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Educação online: uma necessidade que pode ter os seus benefícios
17.03.2020 Autor: Ludmila Nunes Tempo de leitura: 5 min

Educação online: uma necessidade que pode ter os seus benefícios

A necessidade de encerrar as escolas como medida de prevenção contra o coronavírus colocou sob os holofotes a educação online. Como é que os alunos podem aprender através da internet e quais as vantagens desta plataforma, são dois aspectos que devem ser sublinhados neste momento de recurso forçado ao ensino online.

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A importância do sentido do número  para o sucesso na aprendizagem da matemática
10.03.2020 Autor: Luís Querido e Sandra Fernandes Tempo de leitura: 7 min

A importância do sentido do número para o sucesso na aprendizagem da matemática

Antes de aprenderem a contar, as crianças já têm uma noção de quantidade. Esta capacidade de comparar quantidades é inata e pode ser preditora do desempenho na matemática, mais tarde na vida escolar. Um grupo de investigadores mostra como esta relação se verifica logo na primeira infância.

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