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O impacto das férias na aprendizagem da escrita
02.04.2020 Autor: Luís Querido e Sandra Fernandes Tempo de leitura: 7 min

O impacto das férias na aprendizagem da escrita

Nos dias de hoje é bom ter presente que as pausas escolares abrem caminho a que as crianças esqueçam o que aprenderam. As férias servem para alunos e professores descansarem, mas vários estudos sugerem que as paragens mais prolongadas podem representar uma perda de conhecimento na leitura e na matemática e uma nova investigação mostra que o impacto ainda é mais negativo na escrita.

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Será a distância igual para todos?
26.03.2020 Autor: Pedro Freitas e Hugo Reis Tempo de leitura: 8 min

Será a distância igual para todos?

Com o fecho forçado das escolas e universidades ainda mais importa perceber o que já se sabe sobre o impacto das aulas online no aproveitamento dos alunos. Um estudo muito recente feito numa universidade pública suíça revela que este meio de ensino pode agravar as diferenças entre os alunos com pior e melhor aproveitamento.

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Recursos e estratégias para uma educação online mais eficiente
19.03.2020 Autor: Ludmila Nunes Tempo de leitura: 6 min

Recursos e estratégias para uma educação online mais eficiente

Várias estratégias podem ser usadas para aproveitar ao máximo as possibilidades que a educação online nos dá e evitar os riscos que nos pode trazer. Richard Clark (2001) defendeu enfaticamente que o que gera aprendizagem são os métodos de instrução (as estratégias) e não os meios (online ou presencial). Se se utilizarem as melhores estratégias, poderemos evitar declínios na aprendizagem.

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Educação online: uma necessidade que pode ter os seus benefícios
17.03.2020 Autor: Ludmila Nunes Tempo de leitura: 5 min

Educação online: uma necessidade que pode ter os seus benefícios

A necessidade de encerrar as escolas como medida de prevenção contra o coronavírus colocou sob os holofotes a educação online. Como é que os alunos podem aprender através da internet e quais as vantagens desta plataforma, são dois aspectos que devem ser sublinhados neste momento de recurso forçado ao ensino online.

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A importância do sentido do número  para o sucesso na aprendizagem da matemática
10.03.2020 Autor: Luís Querido e Sandra Fernandes Tempo de leitura: 7 min

A importância do sentido do número para o sucesso na aprendizagem da matemática

Antes de aprenderem a contar, as crianças já têm uma noção de quantidade. Esta capacidade de comparar quantidades é inata e pode ser preditora do desempenho na matemática, mais tarde na vida escolar. Um grupo de investigadores mostra como esta relação se verifica logo na primeira infância.

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Aprender enquanto se brinca não é só brincadeira
05.03.2020 Autor: Paul Kirschner e Mirjam Neelen Tempo de leitura: 9 min

Aprender enquanto se brinca não é só brincadeira

Brincar é importante para o desenvolvimento das crianças. Mas quando se fala de aprendizagem, os especialistas aconselham a que a brincadeira seja acompanhada de uma orientação específica.

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O 'efeito de ficção' na leitura juvenil
27.02.2020 Autor: Violante F. Magalhães Tempo de leitura: 5 min

O 'efeito de ficção' na leitura juvenil

Num estudo de 2019, a partir da análise de dados do PISA sobre leitura, os investigadores John Jerrim e Gemma Moss concluíram haver uma relação consistente entre as maiores pontuações obtidas e a leitura frequente de livros de ficção narrativa. O mesmo não se aplica, porém, à leitura de revistas, banda desenhada, livros de não-ficção, ou jornais. Há, por conseguinte, um salutar efeito de ficção que não pode ser descurado, tornando-se premente incentivar os jovens à leitura deste tipo de texto.

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Focar-se é bom, mas variar o foco é ainda melhor: quando e como usar o estudo intercalado
18.02.2020 Autor: Ludmila Nunes Tempo de leitura: 5 min

Focar-se é bom, mas variar o foco é ainda melhor: quando e como usar o estudo intercalado

Alternar entre ideias e exercícios durante uma sessão de estudo é um poderoso método para aumentar a aprendizagem. É especialmente indicado para fomentar a aprendizagem indutiva como operações matemáticas para resolver problemas ou aprender espécies animais com base em fotografias. E pode ser usado na sala de aula.

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Dizer aos alunos «estejam sossegados!»: uma atitude ultrapassada?
11.02.2020 Autor: Raquel Lemos (1,2) com edição de Ana Gerschenfeld (Science Writer) (1) Tempo de leitura: 4 min

Dizer aos alunos «estejam sossegados!»: uma atitude ultrapassada?

Os professores estão constantemente a advertir os alunos para estarem sossegados e prestarem atenção à aula. No entanto, alguns estudos sugerem que as crianças deveriam fazer algum tipo de atividade física antes de entrarem na sala de aula, e outros propõem que, de tempos a tempos, as crianças deveriam fazer pequenas pausas mentais e circular livremente pela sala durante alguns minutos.

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Vias Profissionalizantes: melhor à partida, por vezes nem tanto a meio da vida
30.01.2020 Autor: Pedro Freitas e Hugo Reis Tempo de leitura: 7 min

Vias Profissionalizantes: melhor à partida, por vezes nem tanto a meio da vida

Um dos principais objetivos da abertura de vias profissionalizantes no sistema de ensino é facilitar a transição entre a escola e o mercado de trabalho, criando diferentes caminhos e currículos que permitam obter uma qualificação profissional e, em muitos casos, a conclusão do ensino obrigatório.

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O que tira o sono aos adolescentes? O tempo biológico e o tempo social
21.01.2020 Autor: Joana Rato Tempo de leitura: 8 min

O que tira o sono aos adolescentes? O tempo biológico e o tempo social

Os adolescentes saudáveis sofrem, nesta idade, uma mudança no comportamento do sono, incluindo períodos mais longos de sono e uma tendência a atrasar a hora de dormir. As implicações da redução do sono durante esta fase são um tema quente de investigação das neurociências cognitivas, que até já teve repercussões: em outubro de 2019, o estado da Califórnia aprovou um projeto-piloto para que as aulas começassem mais tarde.

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Prática Intercalada: sabia que alternando as matérias de estudo se aprende mais?
14.01.2020 Autor: Célia Oliveira Tempo de leitura: 9 min

Prática Intercalada: sabia que alternando as matérias de estudo se aprende mais?

Quem não se lembra de estudar matemática praticando sucessivamente o mesmo tipo de exercícios? Ou de treinar repetidamente uma habilidade musical ou desportiva? O treino massivo é uma estratégia popular para a consolidação da aprendizagem. No entanto, a investigação indica que o estudo alternado de matérias diferentes é mais eficaz. Há até uma estratégia que alia essa prática a benefícios para a aprendizagem, o raciocínio e a atenção: é a prática intercalada e tem provas dadas em sala de aula.

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